【题目】下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请根据下图回答下列问题：
（1）a装置里的气体相当于___，正负极接通进行火花放电，是模拟自然界的__，采用b装置的目的是模拟___ 。
（2）d装置里的液体相当于____，实验后d中可检验到期中含有____ 等有机小分子物质。
（3）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性结晶牛胰岛素，这证明了生命起源的第二步是由有机小分子合成_____等有机大分子。
【答案】原始大气 闪电 大雨倾盆 原始海洋 氨基酸 蛋白质、核酸
【解析】
有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论。
化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。
（1）（2）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步。米勒实验装置中的a里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。采用b装置的目的是模拟大雨倾盆。d装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（3）化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一步从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二部从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三部从生物大分子物质组成多分子体系；第四部有机多分子体系演变为原始生命。美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，合成了简单的有机小分子物质。1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了第二步有机小分子物质形成有机大分子物质蛋白质、核酸是可以的。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科学家萨克斯做过这样的实验：绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸汽处理，结果如图。对实验的解释，错误的是
A.可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉
B.可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一
C.实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
D.将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某农田生态系统示意图，据图回答问题。
（1）该食物网中有_______条食物链，请写出最短的一条：__________。
（2）在该生态系统中，数量最多的生物是________。
（3）图中的生产者是_____，它处于食物链的第_________营养级。
（4）要想构成一个完整的生态系统，图中还缺少的是_________和______,，如果该生态系统受到污染，体内含有有害物质最多的生物是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验:取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题:
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了?_____________。
（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_____________。
（3）蚯蚓的呼吸依靠________________来完成。
（4）在本实验中设置甲瓶的作用是______________。
（5）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤__________________________。
②在甲中喷入_____________________的农药，在乙中喷入_______________。
③把甲、乙两容器放到_________________中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答问题：
（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_____和_____。
（2）图中有_____条食物链，最长的一条是：_____。
（3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加，短时期内，该生态系统中的_____数量会随之减少。
（4）生态系统的动物和植物通过_____关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网生态系统进行着_____和物质循环。
（5）生态系统中各种生物的_____和_____是相对稳定的。说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有_____的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
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