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【题目】如图为植物细胞生命历程示意图,有关叙述正确的是( )

A.过程①②表示细胞生长

B.过程③表示细胞分裂

C.细胞 a、b 中遗传物质相同

D.细胞 a、b 结构与功能相同

【答案】C

【解析】

由图可知①的过程表示细胞的生长,使细胞体积的增大; ②过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加;③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织。

A.细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长;细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。 细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②过程表示细胞的分裂,A错误。

BCD.在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能 上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织,但遗传物质没有发生改变。过程③表示细胞分化,细胞 ab 中遗传物质相同,结构与功能不相同,BD错误,C正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物运动和行为的说法,正确的是(  )

A. 守株待兔的寓言告诉我们,先天性行为有不灵活的缺点

B. 没有信息交流,动物个体间也可以进行联系

C. 哺乳动物强大的运动能力,有利于提高其存活和繁殖的机会

D. 没有社会行为的动物之间不需要信息交流

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【题目】下列选项中不能用如图所示曲线表示的是(  )

A. 血液流经肾脏尿素含量变化

B. 血液流经肌肉氧气含量变化

C. 血液流经肺部二氧化碳含量变化

D. 血液流经小肠氨基酸含量变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】温室大棚的建立,让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓,图1为草莓大棚。图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度。据图回答相关问题。

(1)温室大棚的建立,主要是为草莓的正常生长提供适宜的______,夜晚适当降低温度能提高草莓的产量,原因是_______

(2)草莓能吸收、转换光能的细胞结构是_______。温室大棚顶棚一般采用无色玻璃,据图2分析不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是_______

(3)温室大棚的可控性强,如:温室大棚可放养蜜蜂,对于草莓来说,养蜜蜂的作用是______;还可以采取人工辅助授粉等措施,提高草莓产量。

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【题目】人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的联系。如图是人体生理活动示意图,请根据图示回答问题:

(1)A系统表示的是_____,该系统是由__________组成的。完成①过程的主要器官是_____,该器官与其功能相应的结构是:一、该器官很长,在其内停留的时间长;二、内表面有许多_____和绒毛,大大增加了与食物接触的面积:三含有多种消化酶。

(2)B系统的主要器官是_____,②表示_____(填“二氧化碳”或“氧气”)进入血液。该过程是通过_____实现的。(填“呼吸运动”或“扩散作用”)。

(3)C系统内的液体只能按照一定的方向流动,而不能倒流,主要原因是其“动力器官”内和静脉内都有_____

(4)组织细胞产生的代谢废物随血液流经D系统时,经过③的_____作用,形成原尿,又经过[_____]_____的重吸收作用形成尿液,排出体外。

(5)在炎热的夏天,人的饮水量尽管大大增加,但排尿量却往往比其它季节还要少,其原因是水分由生理过程_____(填数字)的排出量大大增加的缘故。

(6)人体生命活动还受到激素调节的影响,请你用“大、小、多、少”对人体内激素的“种类、含量、作用”进行描述:_____

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【题目】下列哪些是鸟类特有的特征(  )

①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④卵生 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿

A. ①②③⑥ B. ③④⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤

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【题目】生物生存的环境多种多样,理论上讲,地球上各种不同的环境中都存在着千姿百态的生命

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【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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【题目】如果探究实验的结果与预先的假设不一致,下列哪种做法是错误的?(  )

A. 重新进行假设 B. 修改实验数据

C. 重新进行实验 D. 进一步查找相关资料

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