【题目】南瓜是农民常种植的植物,它含有丰富的维生素和果胶等营养成分。常食用南瓜能降低血糖,防止糖尿病,还能消除致癌物质。下图是南瓜个体生长发育的图解,请结合所学知识,据图回答下列问题:
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是 ________。
(2)图中的[4]是由[2]中的 ________ 发育来的。
(3)图中2表示的生理过程是________。
(4)图中4是由________发育成的。在图中[5]所示的生理过程中,所消耗的营养物质主要来自________。
(5)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做_________。
(6)把幼嫩的南瓜茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液主要是从茎的 _______中渗出来的。
(7)南瓜是一种蔓生草本植物,植株[6]的茎和叶都是由 _______ 发育成的。
(8)有的南瓜花不会结果,请你解释原因 _____________
【答案】传粉胚珠受精胚珠子叶嫁接(木质部的)导管胚芽南瓜的花是单性花,雄花是不会结果的(或南瓜的花分为雌花和雄花,雄花是不会结果的)
【解析】
分析图形可知,图中的1是传粉,2是受精,3是结出的果实,4是形成的种子,5是种子萌发,6是植株。被子植物属于有性生殖,依靠种子繁殖后代,当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。果实和种子的形成必须经过从1→2所表示的传粉和受精两个过程,据此解答。
(1)图中表示花粉从1雄花的花药中散落到2雌花的雌蕊柱头上表示的生理过程是(异花)传粉。
(2)我们可以看出图中的4是种子,由2中的胚珠发育而来。
(3)精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫受精,故图2所示的生理过程是受精作用。
(4)图中的4是种子,由2中的胚珠发育而来;图中5表示南瓜种子的萌发,所以在种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶。
(5)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。因此菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫嫁接。
(6)导管它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面可以看到汁液向上渗出,渗出的液体是水和无机盐,主要来自茎的导管。
(7)南瓜的种子包括:种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶,种子在适宜的条件下萌发,胚根将来发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,子叶中贮存着大量的营养物质。
(8)根据雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫单性花,在单性花中,只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜和南瓜都是单性花,“谎花”是雄花,只有雄蕊,没有雌蕊,所以不能结出果实。
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【题目】熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一。制作装片是显微观察的重要手段。 图1是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,请分析填空。
(1)将上图中①④实验步骤按正确的操作顺序进行排序: 。
(2)上图中步骤②和④滴加的液体分别是 和清水。
(3)观察时,首先要把制作好的临时装片放在显微镜的载物台上,临时装片要正对 的中心。
(4)一般情况下在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的位置应该是下图的 。
(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,要将下图中的视野甲调整到视野乙的状态,需要将玻片标本向 方移动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是与种子形成有关的花的结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中[4]是 ______ 。受精过程中,一个精子与卵细胞相结合,形成 ______ ,将来发育成______;另一个精子与中央细胞相结合,形成受精的中央细胞将来发育成 ______ ,这种受精现象称为 ______ ,是绿色开花植物所特有的。
(2)若此图是桃花的结构示意图,则桃的可食部分是由[ ] ______ 发育来的。
(3)若此图是大豆花结构示意图,则大豆可食部分是由[ ] ______ 发育来的。
(4)我们常见的小麦粒在植物学上叫做______ 。若这是小麦花的结构示意图,则小麦粒是由______ 发育来的。
(5)根据此图判断,今后这个果实中可能会形成______ 粒种子。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“精准扶贫,一定要精准施策”,是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品,可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱。是大棚种植的首选果树品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动,请根据探究情况回答下列问题:
(一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图—所示的两个实验装置,探究植物的蒸腾作用。
(1)为确保实验结果的可靠性、图中A处应滴加等量的____________。若探究过程顺利成功,则该探究实验的结论是______________________________________________________。
(2)该组同学通过观察图二并查找资料。了解到大樱桃属于被子植物,你认为它属于被子植物的主要依据是__________________________________________________。
(二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ),图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。
(3)从图三可以看出,光合作用是从___________点开始,有机物积累最多的时刻是______________点。(填图中字母)
(4)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是___________(填图中字母)。图中c点之后光合作用强度明显减弱,主要是由于植物叶片的部分______________关闭。
(5)结合图四,请你为大棚种植户提一条建议,以增强大樱桃植株的生理过程A,从而提高其产量:______________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下图所示装置放于太阳下,3小时后,发现塑料袋内壁出现小水珠,这种现象主要是由于植物进行了( )
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.分解作用
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