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【题目】下图是几种动物运动的方式,请填写对应图片中动物的运动方式。

(1)____________;(2)_____________;(3)___________;(4)____________;(5)_______________

【答案】游泳 飞行爬行跳跃行走

【解析】

陆生动物适应陆地生活,运动方式主要是行走、奔跑、跳跃和爬行。如蜥蜴的爬行、熊的行走。水生生物适应水生环境,运动方式主要是游泳,如鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动。空中飞行的动物适应空中生活,如鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。

1)鱼生活在水中,运动器官是鳍,运动方式是游泳;(2)猫头鹰属于鸟类,运动器官是翼,运动方式是飞行;(3)蜈蚣生活在陆地上,属于节肢动物,运动方式为爬行;(4)袋鼠的前肢短小,后肢发达,强键而有力,适于跳跃,袋鼠可以说是跳得最高最远的哺乳动物;(5)奶牛生活在陆地上,依靠四肢进行运动,运动方式是行走。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于有性生殖的是

A柳树枝条扦插长成植株 B胡萝卜根尖细胞培养成幼苗

C毛桃树枝上嫁接水蜜桃 D大豆种子发育成幼苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某小组同学在探究馒头在口腔中的变化时设计的两组实验,请分析回答。

试管

实验材料

滴加液体

水浴温度

水浴时间

鉴定试剂

观察现象

1

馒头碎屑

唾液2ml

37

10分钟

碘液1滴

不变蓝

2

馒头碎屑

A

37

10分钟

碘液1滴

变蓝

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,可以在2号试管的A处加入 ,作为1号试管的 实验。

(2)与2号试管相比,1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶,它能促进淀粉的分解。

(3图中的 (填XY曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)将下列动物与它们的运动方式 (2)用线段连接下列动物的表现与所属的行为用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究“馒头在口腔中的变化”,实验设计如图所示,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法错误的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管不会变蓝色

B. ②③对照,可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. ①②对照,可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”

D. ①②对照,②号试管为对照组

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体消化系统示意图,请据图回答:

(1)写出下列字母所示结构的名称:A._________ L._________ K._________ G._________

(2)不含消化酶的消化液是______,它由图中[ ]________分泌。

(3)消化道的起始部分是[N]______组成,小肠的起始部分是______

(4)消化和吸收的主要场所是[I]______,这与该结构内表面有许多_______________,可以大大增加内表面积有关。

(5)图中A、C、K所示器官属于消化系统的____________

(6)人在吃饭时要细嚼慢咽,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加________(填序号)所示器官的消化负担,容易使人患胃肠炎。

(7)淀粉、脂肪和蛋白质的消化产物都是在( )__________内被吸收到血液中去。该结构的内表面具有____________________,同时分布着丰富的_________,有利于营养物质的吸收。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绿色植物生理活动示意图,下列说法错误的是

A.a表示二氧化碳,b表示氧气,则此过程表示植物的光合作用

B.a表示氧气,b表示二氧化碳,它们都是通过气孔进出叶片的

C.c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用

D.d表示有机物,则它通过木质部的导管向下运输

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【题目】分析下表,该患者的肾脏可能发生病变的结构是(  )

主要成分

蛋白质

葡萄糖

无机盐

尿素

患者尿液(g/100mL)

95

0.10

0.00

1.20

1.70

正常人尿液(g/100mL)

96

0.00

0.00

1.10

1.80

A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 肾髓质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(2015·临沂)关于生物多样性的说法,错误的是

A、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

B、建立自然保护区是保护生物多样性最说罢有效的措施

C、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性

D、为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种

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