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【题目】蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动,另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃,这说明了(  )
A.生物能适应环境
B.生物既能适应环境,又能影响环境
C.生物能影响环境
D.生物存在遗传现象

【答案】B
【解析】蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力.体表有粘液,也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸,蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动,表明蚯蚓适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓钻洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物还能增加土壤肥力,表明生物能影响环境.
故选:B.
此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境,解答时可以从生物与环境的特点方面来切入.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)以上两图,属于植物细胞的是__图,属于动物细胞的是__图.

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[]___

(3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有[]__、[] 细 和[]__等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构[]__、[]__和[]__

(4)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[]__

(5)被成为遗传信息库的是__,其中含有遗传物质.

(6)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是显微镜结构模式图,根据图回答下列有关问题:

(1)图中4是_________,9是___________

(2)图中能小幅度升降镜筒的结构是__________

(3)实验中使用的目镜是10×,物镜是40×,那么物像的放大倍数是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上的动物千姿百态,各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物,分析并回答问题:

(1)根据动物体内______的有无,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物,请写出图中所有的无脊椎动物______。(请填写图中的字母)

(2)动物的生活环境不同,呼吸器官也有所不同,如D用______呼吸,C主要用______呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

(3)图中具有完全变态发育过程的动物是______。(请填写图中的字母)其发育过程是______

(4)图中E大脑发达,行为复杂,幼年时期就会模仿同类,学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行为的获得途径来划分,这种行为属于______

(5)请将上述动物按照从低等到高等的顺序排列为:______。(请用图中的字母填写)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A组

1号

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2号

置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B组

3号

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4号

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________

(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________

(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片,在不同放大倍数下,观察到甲、乙视野。下列描述正确的是

A. 图中显微镜的最小放大倍数为26倍

B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰

C. 甲视野的放大倍数比乙大

D. 口腔上皮细胞最外层是细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中,属于这一实验对照组的是(  )
A.光线的明亮与阴暗
B.土壤的干燥与湿润
C.温度的高与低
D.光线的强弱与土壤的湿润

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】乳酸菌与酵母菌相比,主要区别是乳酸菌没有(  )

A. 细胞膜B. 细胞质

C. 成形的细胞核D. 细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国植树节定于每年的(  )
A.3月12日
B.3月15日
C.4月5日
D.5月4日

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