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    【题目】正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于（　　）
    A.光合作用
    B.瓜果的膨大
    C.植株的生长
    D.蒸腾作用

    【答案】D
    【解析】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．正在结黄瓜的植株虽然需水量比平时大一些，但比起蒸腾作用散失的水分，仍属于少部分．故D是正确的．故选：D
    这是一个关于植物的蒸腾作用的选择题，思考答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
    A.生物能够由小长大
    B.生物的生活需要营养
    C.生物能够繁殖后代
    D.生物能够适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其主要原因是（　　）
    A.花盆中的土壤被植物吸收了
    B.土壤的肥力降低
    C.土壤中缺少微量元素
    D.土壤中缺少有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能科学家用8只健康的恒河猴平均分为A.B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题

    (1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.

    (2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________。

    (3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________，这种免疫类型为________________________。

    (4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________。

    (5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有：

    ①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁

    ②规范睡眠提高身体抵抗能力;

    ③对有出血症状的可疑病人隔离观察

    ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。

    上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎儿通过__________从母体中获得氧气和养料，同时排出代谢废物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春天植树时，移栽的树木经常要剪去一些枝叶，这是为了（　　）
    A.降低光合作用
    B.降低呼吸作用
    C.降低吸收作用
    D.降低蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图图一是某同学设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相同的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内波面的高度。放置一段时间，作出判断：

    图一中玻璃管内液面高度变化情况为甲管液面的高度上升，乙管液面的高度下降。（__________）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是心脏工作示意图（箭头表示血流方向），请回答相关问题。

    （1）一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。A表示__________收缩，血液穿过瓣膜进入__________的过程。

    （2）B表示____________收缩，心房和心室间瓣膜关闭，血液进入肺动脉和［1］__________的过程。

    （3）随后，心房和心室均舒张，这有利于肺部的血液经［3］___________，以及全身各处的血液经［2］___________返回心脏。

    （4）心脏能将血液泵至全身。研究发现，长期、持久、有规律地有氧耐力运动，会使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增强，提高心脏的泵血能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动。图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，图三表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，图四和图五是探究植物生理活动的实验。据图回答：

    （1）图一中植物生命活动所需要的能量直接来源是图中过程______（填字母）释放的能量，是在图三结构的______（填字母）中进行，该过程的反应式可以表示为______，图一中白天在较强光照下进行的生理活动有______。（填字母）

    （2）图二中，光合作用比呼吸作用活动强的时间段是______到______。此时叶肉细胞中存在的来源和去路是图三中的______。（填数字）

    （3）对图一中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图二中的曲线应选择______点左右摘下叶片。

    （4）图四装置放在阳光下一段时间，将带火星的木条放入到收集气体的试管里，观察到的现象是______，此实验证明了______。塑料袋上还能观察到小水珠，原因是______。植物通过这个作用增加了大气湿度，参与了生物圈的______。

    （5）图五装置要将植物罩上黑色塑料袋，目的是______。

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