【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)取一条活蚯蚓,可以发现其身体是由许多彼此相似的环形_____组成,这使它的躯体运动更加灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?___。(填前端或后端)
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了____,它具有协助运动的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了保证蚯蚓呼吸,因为蚯蚓靠___进行呼吸。
(5)实验完毕后应将蚯蚓如何处理?___。
【答案】体节 前端 刚毛 湿润的体壁 放回适合他们生存的自然环境
【解析】
蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用。图中1体节、2环带。
(1)蚯蚓身体细长约由100多个体节组成,这使它的躯体运动灵活,属于环节动物。
(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远。据此判断图为蚯蚓身体的前端。
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
(4)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(5)我们要保护生物的多样性,实验完毕后我们应将蚯蚓放回适合他们生存的自然环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如下图所示:
(1)设计这个实验的科学家是(______)。
A.达尔文 B.袁隆平 C.巴斯德 D.林奈
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的________________进入瓶内。
(3)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是___________________的,而是________________。
(4)以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法? (______)
A.蘑菇 B.牛奶 C.果脯 D.腊肉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如图中甲所示:
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是________,它属于________生物(原生或原核)。图乙是其结构模式图,其中①是________,③是__________。
(2)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是实验组和对照组只能有________个因素不同。
(3)根据甲图数据,得出的结论是:制作酸奶的适宜温度是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫的身体明显地分为③__、④__、⑤__三部分。
(2)蝗虫有发达的运动器官,包括3对__、2对__,都着生在胸部。
(3)蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,不但能保护内部柔软的身体还能起到防止体内__的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人牙齿的结构模式图,下列描述不正确的是( )
A. 牙齿是人体最坚硬的器官
B. 成人的牙齿分为切牙、尖牙、前磨牙和后磨牙
C. 牙的结构分为牙冠、牙颈和牙根三部分
D. 口腔是消化道的起始端,既有消化功能也有吸收功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲸鱼是适应水中生活的动物,它的形态结构与鱼很相似但它不属于鱼类;请阐述它不属于鱼类的原因(至少三点):[1]__________________________;[2]______________________ ;[3]______________________
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