【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是____,对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中____生理活动。(填字母)
(4)光合作用主要在叶片的________细胞中进行。
(5)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法(答一种即可)。
【答案】 氧气 A和B Ⅰ 碳—氧平衡 B 叶肉 间作套种(或合理密植)
【解析】图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气,在光照充足时,植物体光合作用旺
盛,掩盖了呼吸作用,因此,图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳,光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用;(2)光合作用必须在光下才能进行,图乙中曲线甲只有在6~18点的白天进行,因此甲曲线表示光合作用;乙曲线表示呼吸作用,与图甲C中的生理活动相对应,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物里面;(3)移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率,同时一般选择在阴天或傍晚时移栽,因为此时光照不强,会降低蒸腾作用,减少水的蒸发,利于移栽植物的成活;(4)光合作用主要在叶片的叶肉细胞中进行;(5)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。
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【题目】在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中,判断动脉血管的最佳方法是寻找
A. 管壁最厚、弹性最大的血管 B. 血液颜包鲜红的血管
C. 血流方向从心脏流出的血管 D. 血液由主干流向分支的血管
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【题目】下图是植物幼根的根尖模式图,据图回答问题:
(1)根尖的主要吸水部位是( ),当外界土壤溶液的浓度( )(填大于或小于)细胞液浓度时,细胞吸水,通过( )运送到植物体各处。
(2)细胞较大,形状不规则,排列不整齐的部位是( )。
(3)( )细胞数量的增加和( )细胞体积的增大,使根不断地向地下延伸。
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【题目】如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24小时后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色.该实验可以证明( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A. ②⑤ B. ③⑤ C. ①② D. ①③
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【题目】如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图,请据图回答问题:
(1)在该生态系统中共有 条食物链,若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是 .
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ,所有的动物都属于 .收货季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气,那么,分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的 .
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到,如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 的大量繁殖,从而导致粮食大量减产,因此可见,每种动物都在维持 中起着重要的作用,所以他们呼吁,不要随意灭杀任何一种动物.
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【题目】下课铃响了,你匆匆地跳出教室,直奔食堂.你看到了饭菜的颜色,闻到了饭菜的气味,尝到了饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热:
(1)你能够看到饭菜的颜色,是因为光线经过[4] 的折射,像成在[7] 上,并最终形成了视觉.
(2)你能够听到下课铃声,是因为声波引起[11] 的振动,刺激了[9] 内对声波敏感的感觉细胞,并最终产生了听觉.
(3)你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热,都是靠分布在身体不同部位的 获取信息,这些感觉最终都是在 形成的.
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【题目】孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交,所得种子长成的子一代植株都是高茎,下列相关叙述错误的是( )
A. 亲代高茎植株不含隐性基因
B. 子一代高茎植株控制高度的基因组成都是相同的
C. 所有矮茎植株的基因组成都是相同的
D. 豌豆茎的高矮只由基因决定,与种植条件无关
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【题目】下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是( )
A. 通过扦插枝条繁殖榕树
B. 能番茄种子繁殖新植株
C. 用秋海棠的叶繁殖新植株
D. 用马铃薯块茎繁殖新植株
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