练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 ．

    【答案】食物链
    【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．如草→兔→鹰．
    故答案为：食物链．
    此题考查的是食物链的概念，据此分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，经过选择，培育成太空椒．太空椒果型增大，维生素C含量增加，这种育种方式为（　　）
    A.人工选择育种
    B.基因重组育种
    C.基因突变育种
    D.自然选择育种

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中国科学家屠呦呦,因其在抗疟疾新药青蒿素研发中的贡献,于2015年获得诺贝尔生理学奖或医学奖,疟疾是由一种疟原虫的单细胞生物引起的,疟原虫具有动物细胞的结构。下图为显微镜及疟原虫结构示意图,请据图回答下列问题:

    (1)青蒿素可干扰疟原虫细胞的①________和③__________的功能,同时对细胞的控制中心[ ]________内的染色体也有一定影响,从而达到抗疟疾的理想效果。

    (2)在用显微镜观察青蒿叶肉细胞时,如果想把视野中观察到的物像放大再观察,要转动[ ]____使高倍物镜对准通光孔。

    (3)在用显微镜观察青蒿叶肉细胞时,在细胞的细胞质中,除③外,还能观察到的结构有________和_________，其中后者的细胞液中溶解着青蒿素等多种物质。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，瓶中装有萌发的大豆种子，实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。请你分析回答问题：

    （1）实验现象：试管中澄清的石灰水变_______。说明了大豆种子萌发时放出了二氧化碳。

    （2）大豆种子的呼吸作用发生在细胞的__________中，利用氧使有机物进行分解，从而释放出能量，以满足生命活动所需。

    （3）如果将它们生成豆芽，我们所食用白嫩伸长部分是由大豆的_______发育来的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人测肺活量时，三次测定的数值分别是4000毫升、3900毫升、3500毫升，那么他的肺活量是

    A. 3900毫升 B. 4000毫升

    C. 3800毫升 D. 3500毫升

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李彬同学为了认识食物腐败的原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如图，请据此回答：

    （1）该实验中的实验变量是_______。

    （2）安置好实验装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是_______。

    （3）置于室温25℃的环境中，若干天后肉汤腐败的试管是______，从而得出食物腐败的原因是_______。

    （4）从本实验中可以领悟到：可以采用什么方法对食品进行保存________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组昆虫，发育过程为完全变态的是（　　）
    A.苍蝇、蜜蜂
    B.金龟子、蟋蟀
    C.蝼蛄、蚂蚁
    D.蝗虫、蟋蟀

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图模拟淀粉的消化过程，“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀1”能出现在消化道的（ ）部位？（ ）

    A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 口腔和小肠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸作用的实质是（ ）
    A.合成有机物，储存能量
    B.分解有机物，储存能量
    C.合成有机物，释放能量
    D.分解有机物，释放能量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案