精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】资料阅读

资料一:达尔文在《物种起源》第三章描述了一个有趣的现象。猫、田鼠、熊蜂、三色堇在自然界中种属相距甚远,但却彼此相关。熊蜂以三色堇的花蜜为食,同时传递花粉;田鼠又常常因取食蜜蜂幼虫而破坏了熊蜂的蜂窝;田鼠的多少,又与猫的多少密不可分。

资料二:农民养猫以预防田鼠危害庄稼,并依靠牛作为耕种工具,而三色堇晒干后可以作为牛的饲料。

(1)根据资料一,补充图食物网中的内容,并将补充后的食物链完整写出。____

(2)图中食物网共有食物链____条,生产者都是____

(3)根据资料内容,你认为农民养猫________(选填“有利于”/“不利于”)收获牛的饲料。

【答案】三色堇熊蜂田鼠 2 三色堇 有利于

【解析】

生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者(主要指绿色植物)、消费者(主要指动物)、分解者(主要指腐生细菌、真菌等);非生物部分包括阳光、空气、温度等。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的平衡状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力。

(1)食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物部分,只反映生产者与消费者之间以及消费者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。熊蜂以三色堇的花蜜为食,同时传递花粉;田鼠又常常因取食蜜蜂幼虫而破坏了熊蜂的蜂窝;田鼠的多少,又与猫的多少密不可分。因此,根据资料一,补充图食物网中的缺少熊蜂,田鼠,并将补充后的食物链是三色堇熊蜂田鼠猫。

(2)任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级的消费者。通过分析,该食物中形成的食物链是三色堇熊蜂田鼠猫;三色堇牛。因此,图中食物网共有食物链2条,生产者都是三色堇。

(3)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的平衡状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于生态系统中各种生物之间是相互关联的,假如某种生物数量大量减少,其他生物的数量也会发生相应的变化。通过分析,猫捕食鼠,鼠捕食熊蜂,这样可以保证三色堇相对稳定性,从而有利于牛获得更多的食物。因此,根据资料内容,你认为农民养猫有利于收获牛的饲料。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项属于食物链的是(  )
A.鸟→蛇→鼠→植物
B.阳光→草→兔→狐
C.植物→鼠→蛇→鹰
D.田鼠→蛇→鹰

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果绿色植物被大量砍伐,大气中的二氧化碳就会急剧增加,并能引起温室效应,使地球环境不断恶化.这说明绿色植物能(  )
A.调节碳﹣氧平衡
B.过滤空气尘埃
C.降低环境噪声
D.涵养土壤水源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,为从花到果实的过程示意图,请据图回答

(1)在一朵花中,最重要的是花蕊,其中[4、5、6]代表的是________

(2)开花后,本朵花中1中的花粉落到4上的过程叫传粉,这种传粉方式属于_________

(3)在传粉和受精后,可以发育成果实的是________

(4)在6中具有胚珠,受精后,胚珠以后会发育成________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,如果没有分解者,那么( )
A.动物和植物将会越来越繁盛
B.动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C.生态系统将会越来越大
D.生态系统依旧能够维持

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状(用字母 A 和 a 分别表示基因的显性和隐性)。

组别

父母性状组合类型

家庭数量

子女中有酒窝的人数

子女中无酒窝的人数

有酒窝 × 有酒窝

32

29

7

有酒窝 × 无酒窝

39

21

22

无酒窝 × 无酒窝

29

0

33

根据表的调查数据,请分析回答:

(1)从第_组的家庭调查数据可以确定这一对性状中_是显性性状。

(2)无酒窝的子女,其基因组成是_,这个基因组成最早是在_(选填“受精卵形成时”/“出生时刻”/“成长过程”)就已经决定了。

(3)第三组家庭中,有一对夫妇都进行了整形手术有了酒窝,若他们响应政策再生第二胎,则孩子表现为_(选填“有”/“无”)酒窝。理由是:_

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述,正确的是( )

A. 都有根且可以吸收水分和无机盐

B. 都有种子且有果皮包被

C. 都有叶且可以进行光合作用

D. 都可以作为监测空气污染的指示植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们采集蚯蚓的方法很多,下列不可取的是(  )
A.在夏季雨后的地面上获取
B.从干燥的沙土中获取
C.从阴湿、有机物丰富的土壤中获取
D.向蚯蚓的洞穴中灌水

查看答案和解析>>

同步练习册答案