精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】请分析下列各图,回答有关人体免疫的问题.

(1)图_____和图____ 表示人体的第一道防线;图B和图_____示人体的第二道防线.这两道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做_____免疫.

(2)第三道防线是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做_____免疫.

【答案】A D C 非特异性 特异性

【解析】

1)人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜,皮肤能抵挡病原体的入侵,起到天然屏障的作用;体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线;人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成,病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体。

2)非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。

1)图A是呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用;图B表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图C表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入。因此图A和图D表示人体的第一道防线;图B和图C表示人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有,不只针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫。
2)特异性免疫是指第三道防线,是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(一)甲、乙为昆虫的发育图示,据图回答:

(1)图甲所示的个体发育过程属于___________,属于这种发育类型的昆虫还有___________(至少写出两种)。

(2)图甲中C和D的名称是___________,在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是_________________

(3)图乙中d表示的发育时期叫___________

(二)如图是鸟卵的结构图,请据图回答问题:

(4)图中构成卵细胞的是___________(填标号)。

(5)图中的[ ] ___________和[⑧]具有保护卵细胞的作用;[ ] ___________和③卵白为胚胎发育提供所需要的水分和营养;[ ]___________是胚胎发育的部位;④在胚胎发育中的作用是______________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中,不是由细胞构成的是( )

A. B. 榕树 C. 蘑菇 D. 埃博拉病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与桃相比,松的最主要特征是(  )
A.种子中有一片子叶
B.种子裸露,没有果皮包被
C.果实内有种子
D.依靠孢子来繁殖后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分进行了一个著名实验。在一个密闭装置内(如图)合成了(  )

A. 氧气B. 无机盐C. 氨基酸D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是生物圈.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )

A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果

B. 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中

C. 细胞分裂是细胞分化的基础

D. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病患者是艾滋病的病原体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大都生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶分化的植物是(  )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物

查看答案和解析>>

同步练习册答案