精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是螳螂外部形态示意图,请回答下列问题。

(1)在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林,一段时间后,螳螂的生命活动会停止,这是因为螳螂用于呼吸的器官分布在[____]_____

(2)螳螂的运动中心是[____]_____。这一部位有 3 对_____,从形态上看,该结构和触角都是_____的,所以螳螂属于节肢动物;螳螂还有 2 对_____,可以飞行。

(3)螳螂的体表有外骨骼,该结构可以_____,适于螳螂在干燥的陆地生活。

【答案】 腹部 胸部 分节 保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发

【解析】

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角、一对复眼、一个口器,触角具有触觉和嗅觉的作用,昆虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。胸部具有三对足,一般具有两对翅,大多能够飞行,气管是昆虫呼吸的器官,进行气体交换。图中:①头部、②胸部、③腹部。

1)螳螂属于昆虫,在螳螂腹部的左右两侧有一些小孔是气门,为气体进出螳螂体内的门户,所以在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林,一段时间后,螳螂会因为不能呼吸,生命活动将会停止。

2)螳螂的胸部生有三对足和两对翅,用于爬行、跳跃和飞行,并且足和翅都分节,为螳螂的运动器官。

3)螳螂的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示女性生殖系统示意图,下列叙述正确的是

A.①内只产生卵细胞

B.卵细胞在②处与精子结合

C.胚胎发育都在③中进行

D.④能分泌雌性激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察小麦根尖结构实验中,我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多“绒毛”,它们着生在根尖的( )
A.分生区
B.成熟区
C.伸长区
D.根冠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,能被消化道直接吸收的是( )
A.蛋白质、水
B.水、脂肪
C.水、维生素
D.水、淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲模拟人体呼吸运动的装置,人体在呼吸过程中肺容积的变化如图乙所示。手拉动橡皮膜向下运动,模拟的过程和肺容积的变化分别是

A.吸气过程abB.吸气过程bc

C.呼气过程abD.呼气过程bc

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为心脏的结构示意图,下列关于心脏结构及人体血液循环的叙述,正确的是

a.②是左心室 b.④流动的是静脉血 c.③流动的是动脉血 d.心室收缩时,动脉瓣开放 e.从⑥泵出回到⑤为体循环

A.bcdB.abdC.abcD.bde

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】气管和支气管内表面黏膜的作用是( )
A.分泌黏液,阻挡灰尘、细菌等进入
B.形成支架,使空气畅通无阻
C.形成唾液
D.杀死细菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )

A. 新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅

B. 井水中,生有芽体的饱食后的水螅

C. 放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅

D. 蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列均能为人体提供能量的一组营养物质是( )
A.糖类、脂肪、维生素
B.糖类、脂肪、蛋白质
C.糖类、脂肪、无机盐
D.糖类、蛋白质、维生素

查看答案和解析>>

同步练习册答案