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    【题目】基因工程已经广泛地应用与、、等方面。

    【答案】农业；医药；食品
    【解析】本题考查基因工程的应用。基因工程是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解基因工程的原理的相关知识，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】常用的探究器具种类有很多，显微镜和放大镜属于____________器具，镊子、属于____________器具，量筒、天平属于____________器具。

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    【题目】普通甜椒的种子经卫星太空搭载后播下，培育出产量高的“太空椒”， 说明甜椒种子在宇宙射线的作用下产生了______。

    A．遗传 B．变异 C．变态 D．变大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构属于组织的的是（ ）

    A．肝脏 B．心脏 C．血液 D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动物体内的几种组织,请据图回答:

    (1)请写出各种组织的名称:A.______________、B.____________________、C.______________、D.____________________。

    (2)宠物狗见到自己的主人时会主动靠近,而见到陌生人会躲开,这时对传导兴奋起主要作用的组织是图中的________;将小狗皮肤与皮肤下的骨骼、肌肉连接在一起的组织主要是图中的________(横线上填字母)。

    (3)图中B组织具有____________和____________功能。

    (4)由不同的组织按照一定的次序有机地结合起来,共同组成具有一定功能的结构叫_____________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题（注意：［ ］内填数字， 上填名称）

    （1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为_______ 、_______ 、_______三部分；

    （2）图中［ ］是飞行器官，有______对，它有_____ 对足， 对触角；

    （3）蝗虫的呼吸器官是 __________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们。下图是蚯蚓的外形图，请据图作答：

    （1）结构B是蚯蚓的 ，由此可断定A是蚯蚓的 （填“前”或“后”）端。

    （2）蚯蚓的身体由许多 构成，因此它属于 动物。又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于 动物。

    （3）夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是

    A．土壤中食物缺乏

    B．得不到足够的氧气

    C．雨后喜欢晒太阳

    D．承受不了湿土压力

    （4）蚯蚓在运动时靠体壁中 的收缩和舒张来完成，同时还要有 来配合支撑身体 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为一个生态系统的食物网。

    （1）在这个生态系统中，非生物因素除了阳光和空气以外，还有________、________、和________等。

    （2）在这个生态系统中，细菌、真菌属于_________，昆虫、鱼、兔、食虫鸟、鹰等属于_________，禾谷类、水草等属于_________。

    （3）在这个生态系统中有几条食物链？ ________

    （4）在陆地部分的食物网能写出哪几条有捕食关系的食物链？ ________

    （5）如果食虫鸟的数量大量减少，对禾谷类植物会产生什么影响？ ________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示（图甲：菜豆种子的结构；图乙：菜豆植株）分析叙述，错误的是

    A. 图甲中的②③④⑤构成种子的胚，是新植株的幼体

    B. 种子萌发时②首先突破种皮，发育成植株的根

    C. 图甲中③发育成图乙中⑥

    D. 种子萌发后，⑤逐渐萎缩、消失

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