练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量．
    正确
    分析：本题考查的是学生对实验变量的设置能力，在科学探究中，变量是指可被操纵的特定因素或条件，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    解答：在同一次实验中，可设置多组对照实验，每组对照实验都有一个变量，因此在在同一次的实验中，是可以有多个变量的．例如在探究种子萌发的外界条件时，分别以水、空气和温度为变量，设置了三组对照实验，在这次实验中就有三个变量，这样做的目的是为了提高实验的效率．
    故答案为：√
    点评：此题考查了在科学探究过程中变量的设置，在一组对照实验中只能有一个变量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国医生哈维是血液循环的发现者，他在前人工作的基础上曾做过下列研究：
    假设与计算：如果心室容纳的血液是56.8克，心跳每分钟72次，则一小时由心脏压出的血液应为245.4千克，相当于人体重的三、四倍；
    活动与观察：用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带靠肘的一端有血管鼓起，在近肩部的一端也有血管鼓起；
    实验与探究：用探针从离体心脏的右心室伸入肺动脉，可以通畅地进入肺，用探针从大静脉伸入右心房，再入右心室，也很畅通；用探针从肺动脉伸入右心室很困难，从右心室伸入右心房也受到阻碍．
    根据上述资料回答问题：
    （1）哈维从计算中发现，如此大的血量绝不可能是同一时间由消化道吸收的营养物质变成的，也不可能是同一时间内静脉所储存的，由此断定血液在体内必定是
    循环（或循环流动）
    循环（或循环流动）
    的．
    （2）通过观察可以推断，丝带靠肘的一端鼓起的血管是
    静脉
    静脉
    ，近肩部的一端鼓起的血管是
    动脉
    动脉
    ．
    （3）对离体心脏结构的研究中发现，探针很难从肺动脉伸入右心室是因为有
    动脉瓣
    动脉瓣
    的阻碍，探针难以从右心室伸入右心房是因为有
    房室瓣
    房室瓣
    的阻碍．由于它们的存在，保证了血液在心脏中是按
    一定方向
    一定方向
    流动的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组同学在一次研究活动中发现，同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化．清早花的颜色为红色，上午花的颜色为紫色．下面是该小组同学在一次小组讨论交流中，部分同学对此现象进行解释的记录，请你把它补充完整．
    （1）小明同学发言说，清早花的颜色之所以为红色；这主要是由于植物在夜晚只进行
     
    ，细胞中
     
    含量较多而形成碳酸，使细胞液（PH）呈酸性，细胞中的花青素变红所致．
    （2）小强同学发言说，上午花的颜色之所以为紫色，这主要是由于上午随着光照不断增强，植物
     
    作用不断增强，细胞中的上述物质的贮存量逐渐
     
    ，使细胞液（PH）逐渐呈中性，细胞中的花青素颜色慢慢加深，最后花的颜色为紫色．
    （30）婷婷同学则用了一个实验来证明光照是影响牵牛花花瓣颜色的原因．下面是婷婷设计的实验的一部分，请你帮她补充完整．
    实验步骤：第一步：第一步；清早，选取A，B两组开花且生长状况相同的牵牛花．
    第二步：将A组植物放在有光照的环境中，B组植物放在
     
    的环境中，其它的培养条件均相同．
    第三步：经过一段时间后观察现象．
    实验结果：放置在
     
    环境中的植物花的颜色变为紫色，放置在
     
    环境中的植物花的颜色仍为红色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011年浙江省4市中考汇编生物试卷（带解析） 题型：探究题

    某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材
    料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验
    分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的
    平均数量，结果如下表所示。请分析回答：


    		2×10-1g/L
    		2×10-2g/L
    		2×10-3g/L
    		2×10-4g/L
    		2×10-5g/L
    		清水
    5月26日
    		0
    		0
    		0
    		1
    		6
    		0
    5月31日
    		0
    		0
    		0
    		2
    		11
    		0
    6月5日
    		0
    		1
    		1
    		5
    		13
    		1
    6月10日
    		0
    		2
    		5
    		6
    		16
    		1
    ⑴本实验中设置清水组的目的是    ；
    ⑵表中数据显示，用浓度为    的生长素处理后，枝条生根最多；
    ⑶分析可知，生长素浓度过大时    （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
    ⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？    ，理由是     。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2011年浙江省4市中考汇编生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材

    料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验

    分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的

    平均数量，结果如下表所示。请分析回答：

    2×10-1g/L

    2×10-2g/L

    2×10-3g/L

    2×10-4g/L

    2×10-5g/L

    清水

    5月26日

    0

    0

    0

    1

    6

    0

    5月31日

    0

    0

    0

    2

    11

    0

    6月5日

    0

    1

    1

    5

    13

    1

    6月10日

    0

    2

    5

    6

    16

    1

    ⑴本实验中设置清水组的目的是    ；

    ⑵表中数据显示，用浓度为    的生长素处理后，枝条生根最多；

    ⑶分析可知，生长素浓度过大时    （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；

    ⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？    ，理由是     。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2008-2009学年北京市西城区七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    英国医生哈维是血液循环的发现者，他在前人工作的基础上曾做过下列研究：
    假设与计算：如果心室容纳的血液是56.8克，心跳每分钟72次，则一小时由心脏压出的血液应为245.4千克，相当于人体重的三、四倍；
    活动与观察：用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带靠肘的一端有血管鼓起，在近肩部的一端也有血管鼓起；
    实验与探究：用探针从离体心脏的右心室伸入肺动脉，可以通畅地进入肺，用探针从大静脉伸入右心房，再入右心室，也很畅通；用探针从肺动脉伸入右心室很困难，从右心室伸入右心房也受到阻碍．
    根据上述资料回答问题：
    （1）哈维从计算中发现，如此大的血量绝不可能是同一时间由消化道吸收的营养物质变成的，也不可能是同一时间内静脉所储存的，由此断定血液在体内必定是______的．
    （2）通过观察可以推断，丝带靠肘的一端鼓起的血管是______，近肩部的一端鼓起的血管是______．
    （3）对离体心脏结构的研究中发现，探针很难从肺动脉伸入右心室是因为有______的阻碍，探针难以从右心室伸入右心房是因为有______的阻碍．由于它们的存在，保证了血液在心脏中是按______流动的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案