【题目】下列关于生物与环境关系的说法正确的是( )
A.阳光、温度和水属于非生物因素
B.同种生物个体之间只有合作关系
C.环境能影响生物,生物只能适应环境
D.生物的生存环境指生物的生存空间
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题。
(1)写出图中数字所指结构名称①_________②_____③______
(2)从结构上看,细菌与青霉酵母菌的最主要区别是_________。
(3)图中酵母菌所示的生殖方式是______, 细菌的生殖方式是_________。
(4)图中三类生物由于都没有_______, 只能利用现成的有机物生活,一般他们是生态系统中的分解者。
(5)手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病,它是由肠道病毒引起的,作为病原体的肠道病毒结构简单,它是由________和________组成。
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【题目】下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为________、_______、______ 三部分,它的体表有_______,可以起保护和支持作用,并能防止____________________;
(2)上述类群中属于无脊椎动物的是_______;属于恒温动物的有_______。(填字母)
(3) D是一种珍稀动物,其身体呈_______型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构______________有关。
(4)E的毛有_______作用;E与D相比,在生殖发育方面的特点是 __________
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【题目】“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。一粒种子历经播种、灌溉、除草、施肥、收割、烘干、贮藏、制作等多种工序,才变成餐桌上的美食。请分析作答:
(1)锄禾有助于根的呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞的_____内进行。
(2)小明同学在帮助农民伯伯测定种子的发芽率时,下列做法可取的是_____。(填字母)
A.用四五粒种子进行测定 B.尽量挑个大的种子实验 C.重复测定2次,求平均值
(3)种子的_____是由受精卵发育而来的。
(4)“春种一粒粟,秋收万颗子”。用种子来繁殖后代在生殖方式上属于_____生殖。
(5)萌发的种子长成幼苗后,气体通过_____(填结构)进出叶片。
(6)科学探究需要实事求是的态度。萌萌在完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后,将各步骤记录如下:(提示:阳光下叶片的见光处,光合作用远大于呼吸作用)
①把盆栽天竺葵放在装有红色安全灯的暗室一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从一面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
③几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
④将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,叶片变为黄白色。
⑤用清水漂洗叶片,再把叶片放入培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥用清水冲掉碘液,叶片见光部分变成蓝色,遮盖部分不变色。
请你指出有错误的步骤和有现象记录不实的步骤:_____。(填序号)
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【题目】从一个受精卵到呱呱坠地的婴儿,再通过生长发育成长为今天青春洋溢的初中生,生命给了我们太多的惊奇,请据图回答:
(1)一个新生命的起点是受精卵,一般情况下,受精卵形成的场所为_____,胎儿着床的场所在子宫内膜,胎儿与母体交换物质的场所是_____。
(2)双眼皮由基因A控制,aa则表现为单眼皮;爸爸为单眼皮,妈妈为双眼皮,女儿表现为双眼皮,则妈妈的基因型为_____。
(3)计生政策调整后,爸妈准备再给女儿生个弟弟,这种可能性是_____。弟弟是双眼皮还是单眼皮,是由体内的_____决定的。
(4)法律上禁止近亲结婚,其科学依据是_____。
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【题目】下图是对几种动物的相同点的比较归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述正确的是
A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物
B. Ⅱ是有性生殖,胎生
C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物
D. Ⅳ是体表有防止水分散失的结构
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【题目】酵母菌是食品制作中经常被利用的一种微生物,下图为利用酵母菌制作面包的流程图。请据图回答、
(1)从培养细菌、真菌的一般方法来看,生面团是培养酵母菌的培养基,将酵母菌加入生面团的过程叫做___________,酵母菌只能利用现成的有机物作为营养,这种营养方式叫做____________;酵母菌之所以不能像植物那样自己制造有机物是因为其细胞结构中没有__________。
(2)将生面团保持在30℃,1小时后它的体积将会__________,理由是__________。
(3)若将生面团保持在0℃,1小时后放入烤炉烘烤,生面团的体积无明显变化,原因是______________________________。
(4)经过蒸烤,面团中的酵母菌是否还能生存?为什么:答:____________________。
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