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    【题目】下列关于变异的说法，不正确的是

    A. 能够使生物更好的适应不断变化的环境

    B. 所有的变异对生物的生存都是有利的

    C. 变异会产生新的生物物种，使生物不断进化

    D. 人们可以利用对人类有益的变异选育新品种

    【答案】B

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】松树属于裸子植物的依据是（　　）
    A.有种子
    B.种子具有种皮
    C.种子裸露
    D.胚珠发育成种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是

    A. 水 B. 光 C. 空气 D. 温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体发育的起点是（ ）

    A.卵细胞 B.受精卵

    C.胚胎 D.胎儿出生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：

    （1）图___表示吸气状态，图___表示呼气状态。

    （2）图B状态中，膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态。

    （3）A、B过程合起来表示肺与______进行气体交换的过程。

    （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响___（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是八年级某同学搜集到的几种动物的图片资料，请帮他完成有关问题：

    （1）C动物的体温_____，生殖发育的主要特点是_____．

    （2）D动物的幼体生活在水中，用_____呼吸，而其成体主要用_____呼吸，_____辅助呼吸．

    （3）①E动物和虾、蟹、蜈蚣、蝗虫属于_____动物；

    ②F动物终生生活在水中，身体表面大都覆盖着_____；用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动以及_____的协调作用游泳．

    （4）A动物身体呈_____型，目的是为了_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：

    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

    （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_________________

    （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_________行为的动物。

    （3）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （_______）

    A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）

    A. 图①：丙→甲→乙→丁B. 图②：丙→乙→甲→丁

    C. 图③：丁→甲→乙→丙D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过“观察叶片的结构”的实验，可以知道叶片的结构包括

    A. 上下表皮、叶肉

    B. 表皮、叶肉和叶脉

    C. 上下表皮、叶脉

    D. 叶肉和叶脉

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