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【题目】把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息而死,原因是( )
A.可在水中进行呼吸
B.蝗虫不需要呼吸
C.头部有呼吸的器官
D.气门在胸腹部

【答案】D
【解析】解:蝗虫是一种典型的节肢动物,躯体分头部、胸部和腹部,蝗虫用气管呼吸空气中的氧气,气体进出的门户是气门,气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对,所以把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息而死.
故选D.
此题考查的是蝗虫的形态结构、生理和发育特点.可以从蝗虫的呼吸器官以及分布方面来切入.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境中影响生物形态、生理和分布的因素统称为 . 其中,阳光、空气、水分、温度、湿度等这些因素,称为因素.

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【题目】小明在山上发现了一种奇异的花。经专家证实,这是一种可遇不可求的“幽灵之花”,学名水晶兰。水晶兰习性独特,只适宜于特定气候环境,一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程,据此在生物分类上应属于下列哪类生物?

A. 被子植物

B. 苔藓植物

C. 裸子植物

D. 蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容,请回答下列问题:

(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,图甲中滴加的是0.9%的生理盐水而不是蒸馏水的原因是_____

A.防止细菌在装片中繁殖

B.防止细胞吸水过多而胀破

C.迅速杀死细胞以便观察

D.利用生理盐水粘住细胞

(2)图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤.其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野.那么这一步骤的名称是_____

(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位,其目的是为了避免_____

(4)图丁状态下找到相关物像后,在进一步放大观察的过程中,不应当进行的操作是_____

A.转动物镜转换器 B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋 D.增大光圈

(5)戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图,请指出图中的错误之处_____

(6)继续观察装片时,发现视野中细胞有流动现象,此时应进行的操作是_____

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【题目】如图是消化系统中的变化示意图,请分析回答下列问题:

(1)图中消化道表示的是______,它是食物____________的主要部位。

(2)下列消化液中,对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的是()

A.唾液 B.肠液 C.胆汁 D.胃液

(3)淀粉在人体消化道内的最终消化产物是________,蛋白质在人体消化道内的最终消化产物是________

(4)图中所示的消化酶的作用是将复杂的大分子物质分解为____________。饭后一段时间,血液A与血液B相比,营养物质的含量明显_____(填“增多”或“减少”)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列那种鱼不属于四大家鱼( )
A.鲢鱼
B.鳙鱼
C.青鱼
D.鲤鱼

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【题目】人体内的某些废物可通过汗腺分泌汗液排出,下列不能通过这条途径排出的是

A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. D. 尿素

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【题目】如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时所看到的部分结构,请据图回答:

(1)蚯蚓的身体呈圆筒形;由许多彼此相似的______组成。

(2)判断蚯蚓前后端的标志是[ ]______。图中标号[①]是身体的______(填“前”或“后”)端。

(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面,感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平,原因是他摸到了蚯蚓的______;蚯蚓的体壁有发达的______。蚯蚓的运动主要是靠前两者的配合作用来完成的。

(4)在实验中要不断用湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使其体表保持湿润,这样做有利于蚯蚓的_________________

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【题目】下图为人体消化、吸收的过程示意图。①—⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是(  )

A. X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ③内含有脂肪酶,可以分解脂肪

D. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

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