【题目】能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )
A. 能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂 B. 身体各节均生有刚毛
C. 体表湿润适于生活在潮湿处 D. 身体由许多体节构成
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每种生物都离不开它们的生活环境,同时又能适应和影响环境,生物与环境保持着十分密切的关系,并形成多种多样的生态系统。请分析回答一下问题。
(1)生物的生命活动需要能量,进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的 , 这些能量以有机物的形式存在植物体内,其他动物为了获得能量,都直接或间接以植物为食。
(2)在此生态系统中,猫头鹰获得能量最少的食物链是( )
A.青草→鼠→蛇→猫头鹰
B.青草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C.青草→兔→猫头鹰
D.青草→鼠→猫头鹰
(3)猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食,猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是关系,生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是关系。
(4)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是 , 它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质,归还到环境中,供植物重新利用。
(5)如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染,则的体内污染物含量最高,原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
(6)此生态系统中的青蛙在不同环境中体色是不一样的。如水草多的地方是绿色,稻田里是有褐色的花纹等,这样可以保护自己不被敌害发现,此事例反映出生物与环境之间的关系是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学以桑叶和其他植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”.请帮其解决实验中的相关问题:
(1)家蚕的发育过程为________发育,其________时期进食大量的桑叶,作茧时吐丝较多.
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第________组家蚕为实验对象.①租来的体形较大的蚕;②租来的体形较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕.
(3)实验过程中,应以_________为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择.
(4)图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,有关图中所示细胞的叙述中正确的是( )
A.这是人的口腔上皮细胞模式图
B.结构①能够控制物质的进出
C.结构⑥是进行光合作用的场所
D.结构④是遗传信息库
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:
(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:1、2、3、4、5
(2)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是:(填代号)它的功能是: .
(3)菜豆种子中的(填序号)及玉米种子中的(填序号)都可合称为 , 是新植株的幼体.
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