【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的完成.从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于生活.
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是 , 该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的 .
(3)鸟的呼吸器官是[] . 标号[2]是 , 其功能是 , 以适应空中的飞翔生活.
(4)比较以三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是 .
【答案】
(1)体壁;阴暗潮湿的环境
(2)鳃;毛细血管
(3)3;肺;气囊;储存空气,辅助呼吸
(4)从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生
【解析】(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换.而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中,再与体壁中的毛细血管进行气体交换,完成呼吸.因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下;
(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换;
(3)鸟飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次.所以1是气管,2是气囊,3是肺.鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用;
(4)比较以三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
所以答案是:(1)体壁 阴暗潮湿的环境
(2)鳃 毛细血管
(3)3 肺 气囊 储存空气,辅助呼吸
(4)从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生
【考点精析】认真审题,首先需要了解环节动物(环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)),还要掌握鱼的主要特征(终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,心脏一心房一心室)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某植物在生活过程中的两种生理活动,下列有关叙述正确的是( )
A.植物在白天只进行①生理活动
B.植物在白天只进行②生理活动
C.植物在白天同时进行①和②生理活动
D.植物在无光条件下也能进行①和②生理活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】全世界有50多万种植物,都可以根据形态结构分类进入如图每个种类所代表的类群中.
(1)侧柏,又名“百枝”,开枝散叶之意,在农村中把它当作吉树,它与图中植物是同一个类型,都是裸子植物.
(2)图中的和有着最多的共同特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】世界卫生组织提倡普遍使用铁制炊具,以利于人体补充铁,这是因为
A、铁是骨骼、牙齿的重要成分 B、铁有利于蛋白质的形成
C、铁是血红蛋白的成分 D、铁是维生素C的成分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究人员先给甲口服某激素,给乙注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,并绘制成曲线图(如图),请据图回答下列问题:
(1)人体内产生这种激素的部位是 .
(2)乙注射这种激素后,血糖浓度下降的原因是 .
(3)比较甲、乙两曲线,表明糖尿病患者可能通过进行治疗.
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