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【题目】如图所示某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验操作过程.下列关于该实验的描述,正确的是(  )

A. 滴加碘液后,若1号试管不变蓝,2号试管变蓝,说明唾液淀粉酶可以消化淀粉

B. 该实验利用了淀粉遇碘变蓝的特性

C. 为了加快反应速度,可以将试管放入100℃的水中

D. 将1号试管去除,仅用2号试管按上述实验步骤操作,同样可以得出严谨的实验结论

【答案】B

【解析】②号试管中由于加入的是唾液,在温度适宜的情况下,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;①号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色A错误
淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在B正确;
消化酶的催化能力受温度的影响,在正常体温下酶的催化能力最强,因此隔水加热的水温是37℃C错误;
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。若将1号试管去除,仅用2号试管按上述实验步骤操作,没有对照组,不科学,D错误。

练习册系列答案
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【题目】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用:它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。下图有助于理解这段话的意思,图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。

据图回答:

(1)图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用,其实质是 分解,释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动,使诗人的笔挥舞

(2)绿色植物通过图中过程 (填字母)提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的 循环,使巨大的涡轮机旋转

(3)窃取的天火太阳光能,直接用于过程 (填字母),该生理活动有助于维持生物圈中的碳——氧平衡,理由是

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【题目】原始大气不具有的成分是(

A.水蒸气 B.二氧化碳 C.甲烷 D.氧气

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【题目】生态系统的成分越复杂,自动调节能力越强,下面调节能力最强的是(

A.草原 B.森林 C.农田 D.沙漠

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【题目】动物多样性的保护要在遗传物质、物种、生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括: 易地保护以及法制教育和管理。其中,最有效的措施是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下面科普文章。

分布在我国四川、秦岭一带的大熊猫是世界级珍稀动物。野生大熊猫属于食肉目,却主要以吃竹子为生。与普通的食肉目动物相似,其肠道的长度大概是身体的4倍,而一般植食性动物的肠道往往是身体的10~20倍。肉食性动物的食物中包含大量的蛋白质,其消化系统能够比较容易地将蛋白质分解并吸收,而植食性动物的食物中包含大量纤维素,需要依赖肠道内的微生物将其分解。野生大熊猫肠道中也有能分解纤维素的细菌,但由于肠道较短,对植物中营养的利用率远低于真正的植食性动物。因此,为了满足最基本的营养需要,野外生活的大熊猫除了睡眠或短距离活动,每天取食的时间长达14个小时。

为了达到长期保护大熊猫的目的,人们尝试将圈养保护的大熊猫放归野外。圈养大熊猫的食物种类丰富,主要由高蛋白、高热量的精饲料构成。研究发现,圈养大熊猫肠道内的大肠杆菌和乳酸菌数量较多,有利于肠道对高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊猫多以竹子为食,肠道中大肠杆菌和乳杆菌的数量较低,梭菌较多,这更有利于对纤维素的分解。放归野外后,大熊猫的食物结构发生了很大变化,肠道微生物也会发生较大波动。有些大熊猫的肠道菌群发生紊乱,芽孢杆菌或酵母菌数量增加,可能引起肠道疾病,导致大熊猫死亡。

目前,研究人员加强了圈养大熊猫放归前过渡期的野化训练,并开展放归后的疾病防治工作,使大熊猫的成活率得到提高。结合文章内容回答下列问题。

(1)大熊猫属于_____纲、食肉目。由图可知,与眼镜熊相比,大熊猫与小熊猫的亲缘关系更______

(2)大熊猫的手掌多长出一个伪拇指,这与其抓取竹子的取食方式相适应。从进化的角度分析,这种适应是长期_____的结果。

(3)野生大熊猫的肠道内梭菌数量较多,可以将____分解,供大熊猫吸收利用。梭菌与大熊猫是____关系。

(4)肠道内的酵母菌或芽孢杆菌大量增多会导致放归的大熊猫患肠道疾病。与芽孢杆菌不同,酵母菌属于_____生物(填“原核”或“真核”),因此防治疾病的措施也不尽相同。

(5)在放归前,需要帮助大熊猫做好适应野外生活的准备。结合上文内容,请你提出一条可行的措施。______

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【题目】图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题:

(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有________条食物链。

(2)生态系统的组成成分中除了图一所示部分外,还应包括_________部分。

(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的甲对应图一中的生物是___________

(4)由于人类大量捕捉野生靑蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的____能力是有限的。

(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________

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【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,其中a代表着某种营养物质,b代表尿液中的某种物质,c、d代表在肺泡处发生气体交换的两种气体,标号①表示人体的某种生理过程,结合图示,请回答下列问题:

(1)我们平时所吃米饭的主要成分是淀粉,淀粉被初步消化的场所是_____,淀粉在消化道内最终被分解成了a,a代表的物质是_____

(2)物质a随着血液循环被输送到全身各处的组织细胞里,主要在组织细胞内的_____(填结构名称)处分解,释放能量供生命活动利用.

(3)气体c经肺泡进入血液,同时气体d从血液进入肺泡,则c代表的是_____,d代表的是二氧化碳.经过这一生理过程,肺泡处血液成分发生了显著变化,由________(填动脉血或静脉血)变成了_____(填动脉血或静脉血).

(4)当原尿流经肾小管时,全部a、大部分水和部分无机盐经肾小管的_____作用被送回到血液里.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统,其范围除了水圈的大部还包括(

A.大气圈、岩石圈的表面 B.大气圈的底部、岩石圈的表面

C.大气圈、岩石圈的下部 D.大气圈的下部、岩石圈的下部

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