[题目]有人说:“鸟的全身都为飞行而设计 .下列选项中除哪项外.都是鸟类适于飞行的特点( )A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 足有四趾题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（）

A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 足有四趾

【答案】D

【解析】试题分析：鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。足有四趾与飞行无关。

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【题目】下列食物链正确的是（）

A、草←蝗虫←青蛙 B、青蛙→蛇→鹰

C、阳光→草→昆虫 D、草→食草昆虫→青蛙

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________。（填字母）

（2）图乙中代表光合作用的曲线是____，对维持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中____生理活动。（填字母）

（4）光合作用主要在叶片的________细胞中进行。

（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．

培养皿	观察结果
1	+++
2	+
3	﹣

第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．

第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：

（1）设计3号培养皿的目的是________ ．

（2）根据实验结果，你得到的结论是________ ．

（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于________ ．

（4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于________ ．

（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于________ ．

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某学校生物兴趣小组的同学“探究动物走迷官”的实验装置图，在第一次的实验中，分别用了一只小白鼠和一只蟑螂，它们分别用时367秒和2098秒；第二天进行第二次实验，在迷官中的A、B、C 三处分别放上小白鼠和蟑螂的食物，再分别用另一只老鼠和另一只蟑螂进行实验，分别用时132秒和485秒。请你根据实验回答下列问题：