【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
在四个大小、形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C.D瓶中加入等量的河泥;
向B.C.D中放入等量的水藻;
向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条;
把A.C.B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:
(1)实验装置A.B.C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是___________;比较A.B.C的实验结果可知,小鱼存活的时间与___________有关。
(2)比较A.B的实验结果可知,水藻的作用_______________________。
(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因____________________。
(4)比较C.D的实验结果可说明,水藻在有________的条件下,才能释放氧气。
(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是________中的金鱼,原因 。
【答案】(1)水、阳光、温度、空气等(写对三个即可) 水藻、河泥
(2)进行光合作用释放氧气(为小鱼提供氧气)
(3)水藻呼吸作用消耗了氧气(水藻与小鱼争夺氧气)
(4)光
(5)A 装置中无水藻也就无法进行光合作用为小鱼提供氧
【解析】
试题分析:生态因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分分为生产者、消费者和分解者。在这 个探究实验中装置A.B.C中相同的非生物因素是水、阳光、温度、空气等,与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥。比较A.B结果可知水藻的作用是进行光合作 用释放氧气,为小鱼提供氧气。D装置中小鱼存活时间最短的原因是水藻呼吸作用消耗氧气与小鱼争夺氧气。水藻在有光的环境下才能释放氧气。若都在有光环境 中,存活时间最短的金鱼应是A装置中的金鱼,原因是装置中无水藻无法进行光合作用为小鱼提供氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”,下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为(4~10)×109/升,血红蛋白正常值为120~160克/升】。图则为肾单位结构示意图。请你据此分析回答:
白细胞 | 血红蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
(1)参照表中数据,四人中有炎症的应该是______,患贫血症的是__________,若乙需要输血,甲、丙、丁积极主动,你认为三人较合适者应为____________。
(2)图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是_____(填序号)。原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为__________________。
(3)假若①③的部位发生病变,⑥内的液体与正常人相比,多出的成分应是_________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆和玉米种子的结构图,据图分析回答:
(1)写出图中的名称
B C D
E F G
(2)菜豆种子和玉米种子的结构相同点是,都有 和 ,并且后者由 、 、 和 组成。不同点是菜豆种子的子叶有 片,而玉米种子的子叶有 片,而且玉米种子中有 。
(3)在玉米种子的剖面上滴上碘液,变蓝的部位是 ,说明其里面含有大量的 。
(4)玉米种子的 和 愈合在一起,不易分生,所以玉米粒是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”你从这熟悉的诗句中感受到的生命现象是( )
A.对刺激作出反应 B.排除体内废物
C.需要营养 D.生长和繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲和图乙表示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作,图丙表示显微镜的结构,图丁表示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞。据图回答下列问题:
(1)图甲中滴加的液体是____,目的是________。
(2)使用显微镜观察时,先要转动[ ]________,使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视着[ ]_______。
(3)显微镜下看到的图丁所示的细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞相比,在结构上的区别是_________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组通过査阅资料得知,馒头中的淀粉遇碘变蓝,淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素,他们取等量的四份馒头和相同的四支试管,进行如下表所示实验。下列分析不科学的是( )
A.实验过程中四支试管都应置于37 ℃温水中
B.试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用
C.试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用
D.试管2和试管4对比适合探究舌搅拌的作用
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