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    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
    组别ABC
    处理干燥环境潮湿环境潮湿环境
    方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将______的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在______环境里
    实验结果
    （一周后观察）    		不发霉发霉不发霉
    分析实验，回答：
    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______．
    （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．
    （1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）？分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同．因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里．
    （3）通过小平的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥（或低温）环境中才能延长食品的保质期．
    故答案为：
    （1）水分对霉菌生活有影响吗？（或“霉菌的生活需要水分吗？”“霉菌的生活受水分影响吗？”）；水分；霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）
    （2）湿润；低温（寒冷）
    （3）干燥（或低温）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物热点复习专题攻略 专题四 实验探究题（解析版） 题型：探究题

    下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：

    培养皿

     

     

     

    编号　

    种子

     

     

    个数

    种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)

    实验结果

     

    1

    20

    培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃

    种子萌发

    2

    20

    培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃

    种子不萌发

    3

    20

    培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃

    种子不萌发

    (1)该同学设计的实验可以说明，________________________________________是影响种子萌发的环境条件。

    (2)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：

    第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，______________________________。

    第二步：___________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。

    第三步：观察并记录种子的萌发情况。

    (3)有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是缺少________。

    (4)玉米种子萌发过程中，种子中的________将发育成幼苗，为种子萌发提供营养的是________。

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物热点复习专题攻略 专题三 材料分析题（解析版） 题型：选择题

    央视科技频道报道：一对15岁的双胞胎姐妹聪明伶俐，但身高只有1米左右，为了能长高，姐妹俩每天都注射一种针剂。你认为这种针剂的有效成分应该是(　　)

    A．甲状腺激素　　　　　B．生长激素

    C．胰岛素 D．性激素

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

    下列活动中，不属于排泄的是(　　)

    A．通过呼吸系统排出二氧化碳

    B．通过消化系统排出粪便

    C．通过泌尿系统排出尿液

    D．通过皮肤排出汗液

     

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第五单元 生物圈中的其他生物（解析版） 题型：选择题

    酵母菌不同于细菌的结构特点是(　　)

    A．有成形的细胞核　　B．没有成形的细胞核

    C．无芽孢、鞭毛等 D．有细胞壁

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    科学家为了解部分内分泌腺的作用，用四只幼年小白鼠进行了下列实验：
    实验方法实验结果
    小白鼠甲不做任何处理正常生长发育

    小白鼠乙    		切除内分泌腺A①正常生长发育停滞
    ②智力减退，精神不振
    ③怕冷，水肿
    小白鼠丙切除内分泌腺B血糖浓度升高，出现糖尿
    （1）小白鼠甲在实验中的作用是______；
    （2）小白鼠乙被切除的内分泌腺A是______，分泌的激素是______；小白鼠丙被切除的内分泌腺B是______，分泌的激素是______
    （3）小白鼠乙切除内分泌腺A后，表现出了多种症状，由此判断该腺体分泌的激素具有______、______、______的作用．
    （4）这些腺体分泌的激素可进入细胞周围的______，随血液循环送到全身．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    再探究试验中，往往要设置对照试验，设置对照的主要目的是（　　）
    A．为了增加试验的趣味性B．为了便于观察试验结果
    C．为了有多个变量D．排除其他因素的干扰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某种鸟选择配偶实验的结果，图中甲雄鸟的尾巴被剪短了；乙雄鸟的尾巴没被处理；丙雄鸟的尾巴被剪了又粘回去，长度不变；丁雄鸟的尾巴被加长了．由这个图的结果，你会获得哪一推论？（　　）
    A．不同雄鸟完成配对所需要的时间没有差异
    B．雌鸟比较喜欢和尾巴短的雄鸟配对
    C．雌鸟比较喜欢和尾巴没被动过的雄鸟配对
    D．雌鸟比较喜欢和尾巴长的雄鸟配对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    阅读下列资料并分析回答问题：
    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
    分组甲乙丙
    处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
    保存方式无菌环境无菌环境自然条件
    根据资料一回答：
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是______．
    根据资料二回答：
    （4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与______组进行对照实验，原因是______．
    （5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有______．

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