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    再探究试验中，往往要设置对照试验，设置对照的主要目的是（　　）
    A．为了增加试验的趣味性B．为了便于观察试验结果
    C．为了有多个变量D．排除其他因素的干扰
    通过分析可知，设置对照的主要目的是排除其他因素的干扰．
    故选：D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第四单元 生物圈中的人（解析版） 题型：选择题

    血液的运输功能是由下列哪组成分完成的(　　)

    ①血浆　②红细胞　③白细胞　④血小板

    A．①②　　　　　　　　B．②④

    C．②③ D．③④

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    科学探究有三个要素：要有______、要有______、要有______．
    （1）科学探究的一般过程：______→作出假设→制定计划→______→得出结论
    探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数______；水温降低，金鱼呼吸次数______．
    （2）科学探究实验应注意的几个问题：
    ①得有一个对照组，对照组的作用是______．
    ②实验组和对照组之间只能有______变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一．
    ③实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是______，使实验结果更准确．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    将A、B两株同样大小的番茄茄幼苗，分别栽入装有洗净的小石子的可乐瓶中，如表．过一段时间后，观察两株幼苗的生长情况，并回答问题：
    番茄幼苗实验措施
    A株浇灌自来水
    B株浇灌自来水，施加含氮无机盐
    （1）实验几天以后，发现A株生长______，叶片颜色______，植株高度______．
    （2）B株生长______，叶片颜色______，植株高度______．
    （3）该实验提出的问题是______，实验变量是______．
    （4）通过该实验得出的结论是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某学校生物课外活动小组进行了“探究小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验．他们准备了两组状态相似的小白鼠，一组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉，另一组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉．一个阶段后，一组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症，另一组小白鼠正常．
    （1）按照科学探究的一般过程，该小组第一步要做的是______．
    （2）该探究实验的唯一变量是______．
    （3）该探究实验的实验组是______．
    （4）小组同学在实验过程中为了保证实验的成功率还必须注意的事项是（答出合理的一点即可）______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    现代生物学研究的重要方法是______．该方法包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、______、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加食用者的饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．根据所学生物学知识，回答下列问题．
    （1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的______（填结构名称）中；糖尿病患者的______（填激素名称）往往分泌不足，导致血糖浓度超过正常水平．
    （2）“优糖米”能否维持血糖水平？请你尝试完成以下实验设计．
    探究步骤：
    ①选取身体和生理状况相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分为甲、乙两组．
    ②甲组饲喂“优糖米”，乙组饲喂______．
    ③一小时后，测量两组大鼠的血糖含量．若甲组和乙组大鼠的血糖含量相当且较高，则说明______；若甲组大鼠的血糖含量稳定而乙组大鼠的血糖含量较高，则说明______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    下列有关实验设计的叙述中正确的是（　　）
    A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
    B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量
    C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
    D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
    组别ABC
    处理干燥环境潮湿环境潮湿环境
    方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将______的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在______环境里
    实验结果
    （一周后观察）    		不发霉发霉不发霉
    分析实验，回答：
    （1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：______；这一对照实验的变量是______；分析实验结果，小平得出的结论应该是：______．
    （2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是______和______．
    （3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：______．

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