[题目]某生物兴趣小组以玻璃钟罩.长势一致的同种绿色植物.氢氧化钠溶液.清水等进行如图所示的探究实验.请回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)(1)本实验的目的是 .(2)实验步骤为:①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜,②按图示摆放植物和溶液.放在阳光下4-5小时,③各取两装置中植物叶片.脱去叶片中的叶绿素,④漂洗叶片.滴加碘液进行检验.观� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

（1）本实验的目的是_____。

（2）实验步骤为：①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜；②按图示摆放植物和溶液，放在阳光下4-5小时；③各取两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；④漂洗叶片，滴加碘液进行检验，观察叶片颜色变化；a装置中叶片：_____（填“变蓝”或“不变蓝”），本实验的对照组是_____（填“a装置”或“b装置”）。

（3）步骤②中，实验变量是_____，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_____。

（4）步骤③中将叶片放入酒精中水浴加热，而不能直接加热酒精，其原因是_____。

（5）实验结论是：_____。

【答案】探究二氧化碳是光合作用的原料不变蓝 b装置二氧化碳保持变量的唯一叶绿素易溶于酒精而难溶于水，同时酒精易燃烧，不能直接给酒精加热二氧化碳是光合作用的原料

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）a装置内放置氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，B装置内放置蒸馏水，本实验的目的是探究二氧化碳是光合作用的原料。

（2）由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，从图中可知，两对照组唯一的变量是二氧化碳。第一步要将两盆植物放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽。然后移到光下照射几小时后，分别摘下甲、乙装置中植物的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察到的实验现象是a装置中叶片不变蓝，b装置中叶片变蓝，本实验的对照组是b装置。

（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，步骤②中，实验变量是二氧化碳，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是保持变量的唯一。

（4）叶绿素溶于酒精，但不溶于水，同时酒精易燃烧，不能直接给酒精加热，需要水浴加执。因此，实验的第③步是酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，小烧杯中酒精变成绿色，原因是叶绿素易溶于酒精而难溶于水。

（5）实验结论是二氧化碳是光合作用的原料。

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