【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多[ ] 构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
【答案】(1)1;体节;
(2)环带靠近身体前端;
(3)刚毛;
(4)维持蚯蚓正常呼吸
【解析】
试题分析:(1)蚯蚓身体细长约由100多个1体节组成,这使它的躯体运动灵活,属于环节动物;
(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的2环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远,据此判断图为蚯蚓身体的是前端;
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用,因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛;
(4)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气,在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
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【题目】我市二中八年级三班的同学一起到南海森林公园去游玩,森林公园的植物真多,有油松、肾蕨、葫芦藓、向日葵,池塘里还生长着水绵,回来的路上还看到生活小区里种的玉米等,看的同学们眼花缭乱。小明是一个好学的学生,他把这些植物都记到笔记本上,回来后对这些植物进行分类,他画的分类图表如下:
(1)根据分类表可推知A是 。D是 。
(2)依据上图可知有种子的植物可分为 和 两大类群。根据有无种子植物可分为 、 和 三个类群。
(3)以上分类是根据植物的 和 进行分类的。
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有(填字母)。
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有特性。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为。青蛙的成体用进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(4)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程(用字母和箭头表示)。
(5)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是。
(6)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] _,具有[1]结构的另一个生物类群是。
(7)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是,丁图中胎儿通过(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。
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【题目】某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术(如图所示),探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”.他们设计了如下实验:选取一些生长状况良好的枝条,剪成20个15厘米左右的茎段,其中10个茎段下方切口倾斜,10个下方切口水平,其余都按照图一,图二测方式处理,把两组茎段同时扦插在同一块实验田里,标记为A、B两组.请回答有关后续实验的问题.
(1)参考材料中提示,需要给两组扦插茎段提供的相同照料是 .
(2)怎样判断扦插的茎段是否成活?
(3)如果要设计一个表格记录观察的数据,表格中记录的应是 .
(4)什么时候结束实验,才能取得更可靠的实验结果?
A.第25天
B.第30天
C.有茎段发出新芽时
D.发芽的茎段数连续5天不再继续增加时
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【题目】下图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统,①~⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
(1)图示中,D表示的是人体的 系统。
(2)在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是 。
(3)由于 和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,使人体成为一个统一的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为反射弧结构模式图。由于某种原因,部位4受损,当受到外界刺激时,将会出现的现象为( )
A. 有感觉,不能运动
B. 无感觉,能运动
C. 无感觉,不能运动
D. 有感觉,能运动
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