【题目】下图是验证唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:
(1)实验第二步,2号试管中应滴加______________mL__________;对照组是__________号试管。
(2)隔水加热的水温设定为37℃的原因是___________。
(3)滴加碘酒后,预测__________号试管呈蓝色。
(4)人体对淀粉的消化可以发生在__________。
(5)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的________,有利于食物的消化。
【答案】 2 唾液 1 人体体温为37℃,此温度下酶催化能力最强 1 口腔和小肠 接触面积
【解析】(1)为了“探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用”,唯一不同的变量是唾液,其它条件都相同,因此实验第二步中,1号试管滴加2mL清水,则2号试管中应滴加约2mL唾液,作对照的是1号试管。
(2)步骤三中,隔水加热的水温设定为37℃的原因是:37℃接近人体的温度,酶的催化能力最强。
(3)滴加碘酒后,1号试管呈蓝色,是因为其中没有唾液淀粉酶,淀粉未被分解,遇碘变成了蓝色。
(4)淀粉的消化是从口腔开始的,部分淀粉被唾液分解成麦芽糖,在小肠内,淀粉在胰液和肠液中消化淀粉的酶的作用下,最终被分解成葡萄糖。
(5)我们进食时细嚼慢咽,可以通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌将食物和唾液混合充分,增加食物与唾液的接触面积,利于食物的消化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是女性生殖系统的示意图,请据图回答问题
(1)女性的主要性器官是[]______,原因是____________;
(2)精子和卵细胞结合的场所是______;
(3)胚胎发育的场所是______;
(4)胚胎发育成胎儿后,最后通过______从母体中获得所需的营养物质和氧.
(5)胎儿发育______周发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体排除体外的过程叫______;
(6)从受精到分娩的大致过程及部位,受精卵在______内→胚泡在______内→胚胎在______内→胎儿在______内→婴儿.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答
(1)标出各部分名称:①_______② _______③_______ ④________ ⑤_________。
(2)蛔虫身体呈_____________,两端逐渐变_______________ 。
(3)蛔虫的身体表面有 ___________ 的______________,能抵抗____________的侵蚀,对自身有____________ 作用。
(4)蛔虫的 __________十分简单,是一条纵向管道,前段是___________,接着是__________________ 和 ____________,后端有____________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图,其中A、B分别表示吸气和呼气;M、N分别表示人体某器官;图乙是心脏工作过程中某阶段的示意图,图中箭头表示血液流动的方向,①②③④表示与心脏相连的血管,⑤⑥⑦⑧表示心脏的四个腔。请回答下列问题:
(1)人体血液循环包括体循环和肺循环两部分。图乙中体循环的起点是[]______;肺循环的终点是[]______。
(2)图甲中,进行A过程时,膈肌和肋骨间的肌肉所处的工作状态分别是______。
(3)图甲中,当血液流经人体器官N后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物质的含量增多,则器官N可能是______;图甲中的M器官是______,血液流经M器官后,血液成分发生的变化是______。
(4)图乙中,心脏所处的工作状态是:______,心房与心室之间的瓣膜______(填“打开”或“关闭”)。
(5)图乙中,①②③④血管内流静脉血的有______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)细嚼馒头会感觉到甜味,是因为[_____]______中有[_____]______分泌的消化液,初步消化淀粉。
(2)[_____]______分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对______起促进消化的作用。
(3)某同学午餐吃了牛肉,牛肉中的蛋白质彻底消化后的营养成分是_______。
(4)消化道中只有吸收而无消化功能的器官是[_____]______。
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