【题目】人为什么要吃饭?食物为我们提供了生长发育和修复组织所需的物质,也为我们的各项活动比如跑步、阅读甚至睡觉提供能量.一个成年人大约有1014个细胞,它们每时每刻都在利用着食物带来的能量,以维持正常的生命活动,请回答:
(1)食物供给营养和能量:
食物通过人体系统转化为营养物质.在人体必需的六类营养物质中不能提供能量的有 . 任何一种营养都有不可替代的作用,因此,我们日常饮食中摄入的营养素要 , 以做到合理营养.
(2)细胞获取并利用能量:
细胞获取并利用能量的过程受激素的影响.比如,运动时细胞需要大量能量,此时,(激素)的分泌量增加,以促进细胞内有机氧化分解等代谢过程.
细胞内的能量释放离不开氧气.人体大多数动脉都能从心脏中带走富含氧气的血液,但有一条动脉却带走几乎不含氧气的血液,该动脉是从心脏的(部位)带走血液的.图中甲为人体从外界获取氧气所依赖的结构之一,那么,ab表示过程,当a过程进行时,甲内气压与外界大气压的大小关系是;呼吸时,甲内气压的变化主要由引起.
【答案】
(1)消化,水、无机盐和维生素,全面而均衡
(2)甲状腺激素,右心室,肺与外界气体交换,甲内气压小于外界大气压,肋间肌和膈肌运动
【解析】解:(1)人体内食物的消化和营养物质的吸收是由消化系统完成的;在人体必需的六类营养物质中不能提供能量的有水、无机盐和维生素,糖类、脂肪和蛋白质都是人体内的功能物质;因此,我们日常饮食中要合理膳食,摄入的营养素要全面而均衡.(2)甲状腺激素能够促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,所以运动时细胞需要大量能量,此时,甲状腺激素的分泌量增加,以促进细胞内有机氧化分解等代谢过程.人体的血液循环途径包括体循环和肺循环,从右心室出发的肺动脉里面流动着静脉血,到达肺部毛细血管进行气体交换.图中甲表示肺与外界的气体交换,a代表吸气运动、b代表呼吸运动,当a过程进行时,甲内气压小于外界大气压;呼吸运动过程中甲内气压的变化,是由肋间肌和膈肌运动,导致胸廓容积的变化而引起的.
所以答案是:(1)消化; 水、无机盐和维生素; 全面而均衡 (2)甲状腺激素;右心室; 肺与外界气体交换(或肺通气);甲内气压小于外界大气压; 肋间肌和膈肌运动(或胸廓容积变化)
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质,以及对合理营养的理解,了解合理营养:每日三餐,按时进餐;不偏食、不挑食、不暴饮暴食;均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的正常卵细胞中有23条染色体,有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系。表述正确的是
A.染色体>DNA>基因 B.染色体<DNA<基因
C.染色体=DNA<基因 D.染色体=DNA>基因
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”.经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,对此解释合理的是( )
A.缺少氧气,影响光合作用
B.缺少有机肥,影响生长
C.气孔关闭,影响呼吸作用
D.缺少氧气,影响根的呼吸作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某农田生态系统中的食物网,关于它的说法正确的是( )
A. 图中一共有4条食物链,数量最多的生物是绿色植物
B. 该图可以表示一个生态系统
C. 其中一条食物链可表示为:绿色植物→植食性型昆虫→青蛙→蛇
D. 图中生产者只有绿色植物,其他的动物都是消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人们常把眼睛比喻成心灵的窗户.2015年歌手姚贝娜捐献的眼角膜成功移植给两名患者,使他们重获光明.右图是眼球结构示意图,下列选项正确的是( )
A.1是虹膜,可以调节晶状体使人看清远近不同的物体
B.2是晶状体,像一个凸透镜,对光线起折射作用
C.3是角膜,俗称白眼球,有保护作用
D.6是视网膜,能接受光线刺激产生视觉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地震是经常发生的自然灾害,如图为人体血液循环示意图,其中A﹣D代表心脏的四腔,A为右心房,①~⑥表示血管(或血管网),请你结合所学生物学知识解答下列问题:
(1)地震发生后,不论是自救还是他就,都必须首先保证系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.①代表部的毛细血管网,请写出一项毛细血管适于物质交换的特点 .
(2)某伤员被救出时失血过多,需立即输血,验血得知其血型为O型,医生应该给他输型血.
(3)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是(用字母和箭头表示)
(4)被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的和无机盐;必要时,还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内的供给.
(5)若④代表小肠内毛细血管网,用餐一段时间后,血液流经此处时发生的成分变化是:减少,、增多.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验:如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板.三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录.
(1)请你作出假设 .
(2)你确定这个实验的变量是 .
(3)你的实验结果:蚯蚓在(请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边.
(4)你的解释是蚯蚓的呼吸是靠来完成.
(5)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时,你应该如何进行?简单写出你的实验计划. .
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