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    【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是

    A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸

    B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发

    C. 家鸽有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积

    D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力

    【答案】C

    【解析】试题分析：青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，A正确；蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，B正确；鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，C错误；虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为显微镜结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[④]镜筒）

    （1）对光时，要转动 ，使低倍物镜正对通光孔，再转动 选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动 ，直到看到一明亮的视野．

    （2）如果在视野中已经找到观察物，为使物像更清晰些，应调节显微镜的 ．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向 移动，使物像位于视野中央．

    （3）对物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]

    （4）显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，可选用 和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是（ ）

    A．人的受精卵里有46条染色体, 肌肉细胞里也有46条染色体

    B．控制生物性状的成对基因在形成生殖细胞时要彼此分开

    C．受精卵内既含父方基因, 又含母方基因

    D．生物的遗传现象多于变异现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图：

    （1）图一中[3]和图二中[7]的结构名称是卵黄。它的主要作用是______。

    （2）图二中的[6]是胚胎，它由图一中的[5]______发育而来的。

    （3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[4]______。

    （4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[______]。

    （5）请你设计合理的实验，证明卵壳上有气孔：________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】天竺葵叶肉细胞有而人体口腔上皮细胞没有的结构是（ ）

    ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体

    A．①②④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物不是由细胞构成的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（ ）

    A．图中的虫和鸟属于消费者

    B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

    C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持

    D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察（ ）

    A．放大镜 B．解剖镜 C．显微镜 D．照相机

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：

    ①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；

    ③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液。请分析回答：

    （1）小悦在该探究活动中作出的假设是： 。

    （2）该探究活动的变量是 ，除变量外，其它条件都应该 。

    （3）温水应控制在 ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟 的咀嚼。滴加碘液后，不变蓝的是[ ]试管，这是因为唾液中的 将馒头中的淀粉分解了。

    （4）小悦在实验后得出的结论是：唾液将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。但这个结论是错误的，因为本实验还不足以证明有 产生。

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