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    【题目】原始大气，经过宇宙射线、紫外线、雷电等作用，形成的物质是（ ）

    A. 简单的无机小分子 B. 简单的有机小分子

    C. 复杂的无机物质 D. 复杂的有机物质

    【答案】B

    【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，地球温度降低，原始大气中的水蒸气形成降雨，汇集到原始的海洋中，其中的有机物不断地相互作用，经漫长的岁月，形成原始生命，B正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把植物带叶的茎插入红墨水中，在阳光下照射数小时，只有茎的木质部染成了红色，证明木质部中的 能由下往上运输水和无机盐。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】空气凤梨是一种所有器官均生长在空气中的被子植物（见图），原产于干旱少雨的热带或亚热带地区。请回答下列问题。

    （1）空气凤梨的茎不明显，根高度退化，推测其合成有机物、吸收水分和无机盐的主要器官是________。

    （2）为研究空气凤梨的耐旱特性，科研人员开展了相关研究。

    ①取空气凤梨的成熟叶片，撕取表皮，浸入载玻片上的________（选填“清水”或“生理盐水”）中展平，制成临时装片。观察结果如下图。据图可知，空气凤梨叶片上的［A］________仅存在于下表皮，避免了________作用散失过多的水分。

    ②干旱条件下，细胞膜易被破坏。丙二醛的含量变化是衡量细胞膜结构破坏程度的指标，丙二醛增加越多，细胞膜被破坏越严重。研究人员比较了三种空气凤梨在不同条件下的丙二醛含量。由下图结果可以推测，品种_____________的细胞膜被破坏程度最轻，对细胞膜_____________的功能影响最小，该品种更耐受干旱环境。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】疲劳驾驶、酒后开车是交通的巨大隐患．残障人士的交通出行亦应受到更多的关注．请回答下列安全文明出行与人体生理状况相关的问题．

    （1）在盲人通过伴有声音提示交通灯的路口时，“滴滴”声能引起耳内的振动，然后通过听小骨传到内耳的 ， 产生神经冲动并传至的中枢形成听觉，使盲人感知到交通信号．
    （2）下面的实验结论可以说明饮酒对神经系统的影响．
    实验过程：测试者松开直尺后，被试者尽快用拇指和食指夹住直尺，读出手指所在位置的刻度值，如图1所示．被试者分别在：A．不饮酒、B．饮300毫升啤酒、C．饮1000毫升啤酒的三种状态下，分别各测试三次，测试数据如表所示．
    单位：厘米（cm）

    A

    B

    C

    第一次

    24.4

    32.2

    48.7

    第二次

    25.5

    34.2

    53.0

    第三次

    25.1

    35.0

    51.3

    请分析回答：
    ①被试者看到了直尺下落，就尽快用拇指和食指夹住直尺，完成这类神经活动的结构基础是 ， 感受器为 ．
    ②对每组三次实验结果计算出 ， 并将其转换成柱状图（如图2），填入指定位置．
    ③实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，人的反应速度越 ， 这是因为饮酒后人的的反应机能下降，从而使动作失去协调和准确性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在听觉形成过程中，能把鼓膜产生的振动传到内耳的结构是（　　）

    A. 耳蜗 B. 咽鼓管 C. 三块听小骨 D. 鼓室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（　　）

    A. 图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质

    B. 图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液 和胆汁

    C. 图中X曲线表示的是淀粉，淀粉在口腔中被消化为葡萄糖

    D. 图中W曲线表示的是脂肪的消化过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）如图中，植物是生态系统中的　生产　者，动物是生态系统中的者，各生物之间通过的关系而相互联系形成食物链，各条食物链之间相互交错形成的复杂网络，我们称之为 ．
    （2）通过食物链而进行的能量流动一般是的和逐级的．平衡状态下如图所示生态系统中数量最少的生物是 ， 该生态系统的能量最终来源于 ． 生态系统中的生物富集常常伴随着而发生．
    （3）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的分解为无机物供植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

    A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

    C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：

    （1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，变蓝的区域是______。（填字母）

    （2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是______。

    （3）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气体是______。

    （4）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案，其中不合理的是______。

    A．适当提高大棚内二氧化碳的浓度

    B．增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量

    C．适当提高大棚内的光照强度

    D．增加大棚内的昼夜温差

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