【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题:
(1)甲、乙、丁共有的细胞结构为_____。
(2)丙、戊都是病毒,它们结构简单,由_____的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活细胞中,戊是专门寄生在_____(填代码)细胞中的病毒,也叫噬菌体。
(3)丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的_____,它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。
(4)在制作馒头时,上图中的_____(填代码)产生的二氧化碳,使面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。
【答案】细胞壁、细胞膜、细胞质 蛋白质 甲 孢子 乙
【解析】
(1)细菌和真菌的区别:
比较内容 | 细菌 | 真菌 |
个体大小 | 单细胞 | 单细胞类型,也有多细胞的类型 |
细胞结构 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核 | 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
营养方式 | 异养 | 异养 |
繁殖方式 | 分裂生殖 | 孢子生殖 |
(2)病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
(3)图中,甲是细菌,乙是酵母菌,丙是植物病毒(烟草花叶病毒),丁是青霉,戊是细菌病毒(大肠杆菌噬菌体,其中a是孢子。
(1)甲细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域,没有成形的细胞核;乙酵母菌、丁青霉都是真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,因此甲、乙、丁共有的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质。
(2)“丙、戊都是病毒,它们结构简单”,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。“病毒只能寄生在活细胞中”,戊细菌病毒是专门寄生在甲(填代码)细胞中的病毒,也叫噬菌体。
(3)丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的孢子,“它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体”。
(4)利用酵母菌分解有机物产生二氧化碳,二氧化碳气体遇热膨胀逸出的原理,在制作馒头时,上图中的乙(填代码)产生的二氧化碳,“使面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软”。
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【题目】图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线。下列叙述,正确的是
A. 人体内能产生抗体的细胞是吞噬细胞
B. 病毒第二次侵染后,人体产生的抗体大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能属于非特异性免疫
D. 人体产生的抗体对多种病毒都有免疫作用
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【题目】阅读下列材料,回答有关问题。
材料1:浙江省提出到2017年底要全面剿灭劣Ⅴ类水。某河流水质原为劣Ⅴ类,氨氮含量高,藻类等浮游植物占主导经“食藻虫控藻引导水体生态修复”方法治理后得到改善,主要水质指标达Ⅲ~Ⅳ类,其治理过程为:
河道修复→引入食藻虫→种植沉水植物→投放鱼、贝、螺等
材料2:很早以前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,如图所示。
材料3:生物群落中的各个物种之间的相互作用或相互关系,叫做种间关系。生物种间关系十分复杂,比如说有以下几种:
共生(Symbiosis):指两物种共居一起,彼此创造有利的条件,较之单独生活时更为有利一旦分离,双方都不能正常地生活。共生是一种密切的、结合牢固的种间合作关系。
寄生(Parasitism):指一种生物(寄生物)生活在另一种生物(寄主)的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。寄生是生物种间的一种对抗性的相互关系。
捕食(Predation):指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者叫捕食者,后者叫被捕食者。捕食也是一种种间的对抗性相互关系。
竞争(Competition):指两种共居一起,为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。竞争的结果,大多数是一方替代另一方。这是生物界普遍存在的一种种间对抗性的相互关系。
(1)“食藻虫控藻引导水体生态修复”方法中,引入食藻虫,可减少池塘中藻类的数量,从而提高水体透明度。从生态系统组成成分判断,引入的食藻虫属于_____。治理过程的最后一步中,投入适量黑鱼、鲢鱼等生物,是为了_____。
(2)在材料2的生态系统中,写出一条食物链:_____,其中桑与蚕是_____关系。请你再写出两种生物(除材料中提到的外),使它们的种间关系属于寄生关系:_____。
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【题目】下图是花的结构模式图。
(1)雄蕊由花药和[]________共同组成,雌蕊由图中的[]________、[]________和[_]________共同组成。
(2)雄蕊花粉中的生殖细胞是________,g的结构名称是________,其内的生殖细胞为________。
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【题目】我们的生命是一个奇妙的变化过程.如图所示为人体组织形成过程,请分析回答下列问题:
(1)图中①②③表示细胞_____的过程,④表示细胞_____的过程.
(2)人的大脑皮层主要由上图中的_____组织构成.在动物体结构层次上大脑属于_____。
(3)与人体的结构层次相比,小麦植株的结构层次中没有_____。
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【题目】如图为小雅在显微镜下观察到口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞.请据图分析回答问题:
(1)观察时,如果想把视野中左上方的A细胞移到视野中央,可向__移动装片.在同一放大倍数的情况下,为更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,小雅须改用__.
(2)甲图中的[1]__,其作用:__,[3]__,是__.
(3)乙图细胞与甲图细胞相比,主要区别在于乙图细胞具有__.
(4)若视野中看到的乙图象不清晰,纠正的方法是__.
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【题目】下面是与人体运动相关的两个模式图,请据图回答:
(1)图A是_____动作,这时,肌肉[2]_____处于_____(“收缩”“舒张”)状态。
(2)骨骼肌运动时接受的刺激来自于_____;运动所需的能量来源与_____系统,_____系统等相关。
(3)图B是_____模式图,这种结构的特点是_____。
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【题目】如图是植物气孔示意图。下列叙述错误的是( )
A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”
B. 气孔的开闭由保卫细胞控制
C. 气孔由成对的保卫细胞围成,可以张开或关闭
D. 图中的气孔是关闭的
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【题目】注图说明题:
(1)请写出图中各部位的名称:_______
(2)根据桃花的结构回答下列问题:
①能保护花的内部结构的是_______________。
②能吸引昆虫的结构是__________、__________和___________。
③花的主要结构是___________和___________。
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