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    【题目】下图是花的结构模式图。

    （1）雄蕊由花药和[]________共同组成，雌蕊由图中的[]________、[]________和[_]________共同组成。

    （2）雄蕊花粉中的生殖细胞是________，g的结构名称是________,其内的生殖细胞为________。

    【答案】d花丝； a柱头 c花柱 h子房 精子 胚珠 卵细胞

    【解析】

    图中的a是柱头，c是花柱，h是子房，b是花药、d是花丝、e是花瓣、f是萼片、g是胚珠、i是花托、j是花柄。

    （1）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。雄蕊由b花药、d花丝两部分构成；雌蕊由a柱头、c花柱、h子房三部分构成。
    （2）雄蕊花粉中产生的生殖细胞应该是雄性配子，即精子；g是胚珠其内的生殖细胞为卵细胞。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是__（填字母代号）类植物．

    （2）__（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．

    (3) _______(填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门

    的____组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．

    （4）A、D两类植物的共同特点都是能产生____，但A类植物的种子外面有____包被，属于____植物；D类植物的种子是裸露的，属于_____植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为草原生态系统的部分组成成份，据图回答下列问题．

    （1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与______所形成的统一整体．在图中所示的构成生态系统的生物中，缺少的成份是______．

    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间主要是______的关系，这样就形成了食物链．写出该图中最长的一条食物链______．

    （3）本图中有______条食物链，它们彼此交互连接，形成______．

    （4）在该食物网中，鹰与狐的关系是______，狐与鼠的关系是______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是青蛙发有过程示意图，据图回答下列问题：

    （1）靑蛙发育过程的顺序是_____（用图中序号表示）．

    （2）这种发育方式叫_____．

    （3）图中B、C阶段用_____呼吸，从E阶段开始用_____呼吸．

    （4）青蛙的生殖和发育在水中进行，它进行_____（填“体内”或“体外”）受精．

    （5）扬子鳄是我国特有的世界上最小的鳄鱼，白天喜欢在沙滩上晒太阳，夜间常在水中觅食，它是否属于两栖动物？请说明理由_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是几种常见的植物形态模式图，请据图回答：

    （1）C植物属于_____植物，此类植物的主要特征是_____。

    （2）B植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，可作为_____指示植物。

    （3）A植物比B植物长得高大，是因为A植物的根、茎、叶中有_____组织，能把从土壤里吸收的水和无机盐输送到地面部分。

    （4）D和E都能产生种子，但_____（填序号）植物的种子外面没有果皮包被，因此称为_____植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学观察人的口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，你认为下列分析错误的是

    A. 视野中的A里面一片空白，边缘较黑，挤压盖玻片发现其形状会改变，此结构是气泡

    B. 视野中的C是灰尘污点，移动载玻片和转动目镜后他都不动，则此灰尘可能存在于物镜上

    C. 视野中的口腔上皮细胞有重叠现象，说明刮取的碎屑在清水中没有涂抹均匀

    D. 视野中有一些食物残渣，可能没有用凉开水漱口

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：

    （1）甲、乙、丁共有的细胞结构为_____。

    （2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由_____的外壳和内部的遗传物质组成。病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。

    （3）丁图上的a是青霉直立菌丝顶端产生的_____，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。

    （4）在制作馒头时，上图中的_____（填代码）产生的二氧化碳，使面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，按图示的方法进行处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），一天后，瓶中肉汤浑浊变质。请回答：

    （1）甲图中控制变量的方法则是：A瓶_____，B瓶不作处理。

    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。

    A．细菌的有无 B．瓶子的形状 C．肉汤的多少

    （3）图中“鹅颈瓶”“鹅颈”的作用是_____。

    （4）巴斯德通过该实验证实了细菌不是自然发生的，而是由_____产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（　　）

    A. 甲、乙两组对照的变量是肉汤中有无活细菌

    B. 未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶

    C. 瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

    D. 乙、丙两组实验对照证明，导致肉汤变质的细菌来自空气

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