【题目】始祖鸟的化石证明,鸟类起源于( )
A.古代鱼类
B.古代两栖类
C.古代爬行类
D.古代哺乳类
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生物圈中,生物的种类和数量都极其庞大,他们生活在不同的环境中,经过漫长的进化,都逐渐形成了适应不同环境的不同结构,请根据所学内容回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与C同组的有_________(用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别:A用______进行气体交换,鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸,用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸,鱼用______呼吸,在吞水过程中完成了_____________生理过程。
(3)上述动物中,体温恒定的是_______(用字母表示),其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温,请你写出1条与此相适应的形态结构特征:______________________________________.
(4)B会飞,蝙蝠也会飞却属于哺乳类,原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是_________、________、_________。
(2)细菌与酵母菌的主要区别是,细菌没有真正的___________。
(3)从生殖方式看,细菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是______生殖和_______生殖。
(4)绝大多数的细菌和酵母菌,不含叶绿素只能进行_____________生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生态系统中物质循环的过程,请据图分析回答问题:
(1)图中生态系统的生产者是_______,能利用二氧化碳和水,通过[ ] _______作用制造有机物。制造的有机物一是通过自身的呼吸作用变成二氧化碳和水,返回无机环境;二是通过食物链进入______________体内,通过[ ] ______________作用返回无机环境;三是生物体的遗体和排出物通过图中______________(在生态系统中扮演着______________的角色)的分解返回无机环境。
(2)动物除了能够帮助植物传粉、传播种子外,还有哪些作用?______________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环示意图,请据图回答:
(1)心脏位于胸腔中部偏左,主要由_____组成,在四个腔,心壁最厚,收缩力最强的是[_____].
(2)肺动脉的血液直接来自心脏的[_____]_____血液只能从2流向5,不能流向1,是因为1和2之间存在防止血液倒流的_____.
(3)血液由2射出,流经5,6到3的循环途径叫_____,经过此过程血液变成了_____血;
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人类性别遗传的描述,错误的一项是
A. 决定性别的染色体叫性染色体
B. 如果父亲的染色体是44+XY,—般产生22+X和22+Y两种精子
C. 一对夫妇生了一个孩子,是男是女的几率为50%
D. 男孩的X染色体可能来自父亲或母亲
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是菜豆种子和花的某生理过程示意图。
(1)菜豆种子将来发育成茎和叶的是图中的[_____]_____; 发育成植物根的结构是[_____]_____。
(2)菜豆种子中,提供营养物质的是_____;而在玉米种子中提供营养的结构是_____;
(3)新植物的幼体是_____,将来发育成新的个体。
(4)图示的植物的生理过程叫做_____。
(5)花中最主要的结构是[ 4 ]_____、[_____]_____。受精完成后子房将继续发育成_____,胚珠将继续发育形成_____,受精卵将继续发育形成种子中的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中A、B、C、D、E、F分别表示五种不同生物的繁殖方式。请根据所学知识回答问题:
(1)A图表示的无性生殖的应用方式是_____。B图中,植株成活的关键是_____。A、B两图中的生殖方式都属于_____生殖。
(2)C图中,家蚕的发育过程经历_____四个阶段(填名称)。D图中,蝗虫的发育属于_____发育。
(3)E图是青蛙的个体发育过程,其幼体蝌蚪用_____呼吸,只能生活在水中;发育成青蛙后,用_____呼吸。其发育属于_____发育。
(4)F图所示鸡卵结构中,将来发育成雏鸡的是[⑤]_____;鸟类的生殖方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面_____。
①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下。
操作步骤如图所示:
实验现象:试管内的溶液不变蓝;
实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼舌的搅拌以及唾液分泌有关
(1)实验在设计和操作上有____处错误,试举出一个:____。
(2)该同学描述的实验现象是否与该实验应出现的实验现象相符?____。请你重新描述实验现象____
(3)37℃水浴加热是模拟人体口腔内的温度,在此处,馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成为有甜味的____
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