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【题目】如图是人体关节示意图,根据图回答下列小题

1使关节牢固的结构之一是(

A.B.

C.D.

2表示关节软骨的是(

A.B.C.D.

【答案】

1C

2A

【解析】

关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。图中①关节软骨,②关节窝,③关节囊,④关节头。

1图中,③是关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。

故选:C

2关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。观图可知,图中①关节软骨,②关节窝,③关节囊,④关节头。

故选:A

解答此题的关键是明确关节的结构和功能。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )

A. 生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

B. 保护生物多样性就是保护人类自己

C. 为了丰富我国物种,应该大量引进外来物种

D. 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响。请分析实验1数据(25 ℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答下列问题。

实验1

(1)实验1所要探究的问题是__?

(2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是__

(3)海带生长率增长的最适温度范围是在__℃之间。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是__

请分析实验2数据,回答下列问题。

实验2

(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用二氧化碳合成__这一过程的影响。

(5)明明同学的结论:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大。你是否同意他的结论?__。数据表明,当二氧化碳含量超过1 000 mg/kg时,海带生长率的增长将逐渐__(填“加速”或“减缓”)。

(6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小李同学为了宣传安全用药,草拟了四条宣传标语。其中不恰当的是

A.只用中药,不用西药 B.安全用药,重于泰山

C.科学用药,安全用要 D.是药三分毒,用药遵医嘱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用线将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

①卵白 a.有保护作用

②卵黄 b.将来可孵化成雏鸟

③卵壳 c.有空气,与细胞进行气体交换

④胚盘 d.含有卵细胞的主要营养成分

⑤气室 e.换既能为胚胎发育提供所需养料,又能提供必要水分

______________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究阳光在植物生长中的作用实验中,以天竺葵作为实验材料,将其放在黑暗处一昼夜后,再把它置于阳光下并对其中一片叶子进行遮光处理,图中长方形阴影部分表示遮光处,周围部分表示未遮光处;①②表示植物光合作用需要吸收的物质。回答下列小题。

1此实验的变量是

A. 阳光B. 叶片C. D. 二氧化碳

2图中①、②分别代表什么物质

A. 淀粉和水

B. 二氧化碳和水

C. 水和二氧化碳

D. 二氧化碳和氧气

3如果接下来的实验操作均准确无误,那么对经过碘酒染色后遮光处与未遮光处颜色变化的描述正确的是

A. 遮光处变蓝,未遮光处不变蓝

B. 遮光处与未遮光处都不变蓝

C. 遮光处与未遮光处都变蓝

D. 遮光处不变蓝,未遮光处变蓝

4下列关于此实验的结论描述中,正确的是

A. 绿叶在光下制造氧气

B. 绿叶在光下制造淀粉

C. 植物光合作用需要水

D. 植物光合作用需要二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】珍爱生命,关注健康,下列叙述或做法错误的是

A.使用药物前应仔细阅读药品说明书 B.接种乙肝疫苗可以预防流行性感冒

C.常用的人工呼吸方法是口对口吹气法 D.坚持体育锻炼是一种健康的生活方式

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下面所示概念模型,回答问题。

1A表示植物______________作用的生理过程。

2CD表示动物___________作用的生理过程。

3EF表示生物之间的__________关系。

4)通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进__________________的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】通过动画片《黑猫警长》我们知道,螳螂在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的行为.这种行为的意义是(  )

A. 雌虫有吃雄虫的习惯 B. 为了减少食物消耗

C. 不利于种族延续 D. 利于种族延续

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