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【题目】“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条和叶都是由芽发育成的。(______)

【答案】

【解析】叶芽的结构中生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条和叶都是由芽发育成的,故题干说法正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关我国落叶阔叶林的说法,错误的是( )

A. 落叶阔叶林又叫夏绿林

B. 是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一

C. 分布区一年四季分明,叶夏季茂盛而秋季完全凋落

D. 主要分布在华北和东北的大部分地区

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征,设计如下实验方案:取2条大小、形态相同的活鲫鱼,用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上小孔全部封住,另一条不作任何处理,分别放入甲、乙 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里。在甲、乙两缸里,分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水,注意观察鱼的运动方向。据此回答下列小题。

1该实验探究的问题是

A.鱼鳍与运动、平衡的关系

B.鱼的侧线与感知水流方向的关系

C.鱼鳃与呼吸的关系

D.鱼的体形与运动的关系

2下列不属于鲫鱼适应水中生活的外部形态特征是

A.体形呈纺锤形

B.身体覆盖鳞片,能分泌黏液,保持身体的滑润

C.侧线有助于感知水流方向、速度和测定方位

D.雌性鲫鱼的卵巢成熟时呈黄色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质、糖类、脂肪三类物质对人体具有的共同作用是(

A.构成细胞的重要材料

B.为生命活动提供能量

C.调节人体生命活动的物质

D.储备能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人们常说:“三月杨梅,十月橘”。杨梅的果实、橘子瓣内的果肉以及其上的丝络分别属于什么结构层次( )

A. 营养组织 营养组织 输导组织

B. 生殖器官 营养组织 输导组织

C. 生殖器官 保护组织 输导组织

D. 营养器官 营养组织 输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内物质运输的载体是血液,血液的组成是(  )

A. 血清、血细胞 B. 血浆、血细胞

C. 红细胞、白细胞、血小板 D. 血浆、红细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】草原生态系统中,一条食物链中三种生物种群总能量比例图如图,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是

A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】馒头的蒸制和泡菜的制作使用的微生物分别是________

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