【题目】初夏的黄河口,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:
(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括 .
(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物).
(3)食物链和食物网是生态系统的 ,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的.
(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是
(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够 .
(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是 .
【答案】(1)非生物成分和分解者;
(2)
(至少画出三条食物链,其它合理即可)
(3)营养结构;
(4)能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量程中消耗越多,鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量;
(5)适应环境;
(6)生物种类多,营养结构复杂
【解析】
试题分析:(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生产者、消费者和分解者。文中芦苇、水草是生产者、鱼、水鸟、野兔、鹰等动物是消费者,因此作为典型的湿地生态系统,在组成成分上还应包括非生物成分和分解者。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链相互交织构成食物网:
(3)在生态系统中,绿色植物能进行光合作用制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存提供食物,属于生产者。生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,食物链相互交织构成食物网。因此食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
(4)能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的,营养级越高,能量程中消耗越多.鹰处在食物链的顶端,因而鹰的数量远远低于野兔的数量。
(5)动物必须适应性环境才能生存。野兔的体色一般为灰黄色,与环境相似,有利于保护自己逃避敌害,这种现象说明生物能够适应环境。
(6)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱;与农田生态系统相比,湿地生态系统的生物种类多,营养结构复杂.因此湿地生态系统的自我调节能力较强。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置,选取同株植物上大小相同的两叶片,将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯,乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜,红色液滴的起始位置为原点。
(1)实验一:在光照充足的条件下,若A液体为碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳的浓度),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是______(填“向左”、“向右”或“不变”)。
(2)实验二:设置与实验一相同的装置,将A液体换成氢氧化钠(可吸收二氧化碳),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。将甲乙两片叶烘干称重,结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体,可采用的方法是_______。
(3)为了保证实验的科学性,进行实验二前需将绿色植物放置在______环境中一昼夜,目的是______。
(4)上述实验说明影响光合作用的环境因素是______。
(5)根据上述实验,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建议是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为某草原生态系统,生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物,请根据图示相关信息回答下列问题:
(1)根据生物特征将食草昆虫、蜘蛛归为无脊椎动物,青蛙、蛇、猫头鹰归为脊椎动物,他的分类依据是_____。
(2)从生态系统组成成分分析,食草昆虫属于_____。
(3)该草原曾发生火灾,但此后又慢慢恢复,体现了生态系统具有一定的_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】山羊的体毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性别决定方式与人类相同,下图为山羊的毛色遗传图解,据图分析回答下列问题:
(1)白毛和黑毛称为一对 性状.
(2)山羊体细胞内染色体数目为30对,则其卵细胞中的染色体数目为 条.
(3)如果让亲代这对白毛山羊再生一只小羊,这只小羊是母羊的可能性是 .
(4)如果显性基因用A表示,隐形基因用a表示,则子代中,白毛山羊的基因组成是 .
(5)如果让亲代这对白毛2不断繁殖,生出很多小羊,从理论上讲,生出的子代小羊中,白毛与黑毛的比例是几比几? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察鸡卵的结构回答问题
(1)图中③的名称叫做_____,该结构可贮存空气
(2)图中②内有卵黄,卵黄上有一乳白色的小圆点,称为[]_____,它是进行胚胎发育的部位。
(3)鸡的胚胎发育所需要的营养主要是从_____获得的。
(4)鸡卵产出后,胚胎发育停止,后经雌鸡(或人工)孵化,胚胎才能继续发育成雏鸡,这种现象说明,卵生动物的胚胎发育受外界_____(填“水分”、“温度”或“空气”)的影响较大。
(5)人的胚胎发育主要在母体的_____内进行,受外界环境影响较小。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体消化系统的部分器官如图所示,食物中的糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质必须消化成可溶于水的小分子物质才能被人体所吸收。消化和吸收营养物质的主要器官是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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