【题目】图甲为芽的结构,乙为枝条的结构,据图回答下列问题。
(1)图甲中a发育成_______ , b发育成______, c发育成 ________。
(2)将甲图的结构与乙图的相应部分用线连接起来_________。
(3)__________和________中有分生组织。(填字母即可)
【答案】叶 茎 芽 a—d、b—e、c—f c f
【解析】
叶芽的结构如下图:
(1)枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽。因此,图甲中a幼叶发育成叶, b芽轴发育成茎, c芽原基发育成芽。
(2)枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽。图甲中的a幼叶,b芽轴,c芽原基,d叶,e茎,f芽。综上分析,a—d、b—e、c—f。
(3)芽原基的顶端有生长点,芽的顶端有生长点,由分生组织构成,分生组织能够不分断分裂产生新细胞,使芽轴不断的伸长。因此,c芽原基和f芽中有分生组织。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境下,测得如图数据。请据图表
(1)本实验选取的小白鼠具有______________的生殖发育特点。从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于________行为。
(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二),请在图二中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
(3)根据图二曲线所示的“获取食物的共同规律”可知:此类行为可以通过训练得到________(选填“强化”或“弱化”)。
(4)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是__________________。根据所提问题,分析数据,得出的结论是_____________________。
(5)若用蚯蚓进行本实验,预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠______(选填“长”或“短”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为携带某一基因的染色体在生殖过程中的传递情况,请结合图解完成以下问题:
(1)请将上面的图解补充完整,表示出基因和染色体的传递过程。 ______
(2)如果A(显性基因)控制能卷舌,a()隐性基因控制不能卷舌,那么,他们的孩子表现的性状是________。能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫做_______________。对于孩子来说,他的细胞里含有的a基因还能否传递给他的后代:__________。
(3)如果夫妇两人基因组成均为Aa,他们生出能卷舌孩子的几率是________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多尖而长(如下图)。对这一现象最合理的解释是( )
A. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强
B. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛
C. 喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等
D. 喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了________与________、________、生物与生物之间________的状态,这就是生态系统的稳定性。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列生物的变异性状,不可遗传的是( )
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.经杂交产生的小麦高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.把大花生种子种在贫瘠的土壤中,结出的花生个小的现状
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】加拉帕戈斯群岛的不同小岛上,生活着多种食性不同的野生地雀,它们喙的形状也 有明显差异(如下图)。从进化角度分析,鸟喙形状差异形成的原因是
A. 小岛面积不同 B. 地雀繁殖方式不同
C. 自然选择的作用 D. 人工选择的作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活中的一些物品,可能具有生物的某些特征,但它们却不属于生物。你能找出下列哪一选项属于生物吗?( )
A.机器人 B.珊瑚虫 C.玩具熊 D.电脑病毒
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com