【题目】上图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:
(1) 是兔的牙齿, 是狼的牙齿。
(2)写出图中数码所示的名称:1 2 3
(3)牙齿分化不同主要原因是环境因素不同,兔和狼分别是 食动物和 食动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较以下六种生物,请据图回答:
(1)①—⑥中属于原核生物的是_________。(填数字)
(2)有些③或④可使人患病,从传染病的角度看这类③或④属于____,从免疫的角度来看这类③或④属于____。⑥的营养菌丝的作用是_____________。
(3)③遇到不良环境时会变成________,④离开活细胞会变成_________,这都是生物适应环境的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个辣椒果实是由( )
A.一个子房,一个胚珠发育而来 B.一个子房,多个胚珠发育而来
C.一个胚珠,多个子房发育而来 D.多个胚珠,多个子房发育而来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
(1)图中所指结构的名称:a是________,b是_________,c 是 ___________。
(2)鸟的呼吸器官是_______,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的________,可以辅助呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物能促进生态系统中的物质循环.这里的“物质循环”是指( )
A.动物能将无机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为无机物回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长
D.动物能抑制植物的生长,保护自然界中生物的平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答.
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的 过程.
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌、真菌属于 .
(3)生物遗体被图中的 分解生成 释放到空气中,产生的 和 渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用.由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用.
(4)图中,生产者是 ;消费者是 .
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【题目】下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题。
(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依为______、______、_____。
(2)根据图一可以得出的实验结论是_________。
(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是:________________。
(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表 ________。
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