【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图的实验。请分析解答下列问题：
（1）以①号试管和②试管进行对照实验时，是为了探究_____对馒头的消化作用。
（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用 ①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是___。
（3）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是____号试管，原因是 ____。
【答案】唾液 不搅拌 ① 唾液中的淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖
【解析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。分析材料可知，可形成对照实验的分别是①号试管和②号试管形成了以唾液为变量的对照实验；①号试管与③号试管形成了牙齿的咀嚼和舌头的搅拌为变量的对照实验。据此解答。
（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。①号试管和②号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。
（2）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，实验中，把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌；因此，以①、③号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌，所以，图中“？”处的处理方法是：不搅拌。
（3）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液：①号试管中馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不会变蓝；而②号试管中的清水不能消化淀粉，淀粉依然存在，因此滴加碘液会变蓝；③号试管中由于是馒头块，且没有搅拌，只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，还有大部分淀粉存在，因此滴加碘液也会变蓝。
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【题目】生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸，这种现象说明生物体具有（ ）
A.生活需要营养
B.能进行呼吸，身体能产生废物
C.能对外界的刺激做出反应
D.能生长和繁殖
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【题目】根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验回答问题。
(1)为了使小鱼正常呼吸,减少伤害,进行实验时要用________(填“浸湿”或“干燥”)的棉絮或纱布将小鱼的头部和躯干部包裹起来,露出口和尾部。
(2)实验时,将盛有小鱼的培养皿放在载物台上,用________(填“高倍”或“低倍”)显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
(3)上图中,血管B管腔小,红细胞只能单行通过,它是________;根据图中血流方向可判断血管C是________。
(4)血液在血管中不断流动,为其提供动力的器官是________,它是输送血液的泵。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（ ）
A. 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
B. 当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
C. 当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔
D. 图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示叶片的气孔是关闭的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为小明右上臂反射弧结构模式图。在一次体育课中小明被同学撞倒，经医生检查，很可能部位[4]受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为( )
A. 有感觉，不能运动 B. 无感觉，能运动
C. 无感觉，不能运动 D. 有感觉，能运动
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