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在生态系统中,将二氧化碳释放到大气中的过程是(    )
A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用
D

试题分析:呼吸作用是有机物在氧气参与下生成水和二氧化碳,同时释放能量的过程.光合作用能够利用二氧化碳和水合成有机物,贮存能量,释放氧气;蒸腾作用向外散失水分促进生物圈中的水循环.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

科学探究题(每空2分,共14分。)
小燕同学设计了下图装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处48小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A.B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答:

(1)在氢氧化钾的作用下,A叶片与B叶片形成一组                   ,其变量是空气中的                   
(2)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的          ,使后面的染色效果更加明显。
(3)A.B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是       (选填“A”或“B”)叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物——               ,植物的光合作用在该叶片细胞的             中进行。
(4)该实验设计的目的是探究光合作用需要                 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是
A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草是鱼的重要饵料
D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察如图中曲线,下列对曲线分析不正确的是(  )
A.若甲图中纵坐标表示CO2的吸收量,则在D点光合作用最强且呼吸作用也在进行
B.若甲图中纵坐标表示绿色植物氧气吸收和释放量的关系,则在B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量相等
C.若乙图中A段位组织内毛细血管,则b为氧气含量的变化曲线
D.若乙图中A表示肾小球,纵坐标表示某些物质的含量,则a表示葡萄糖、尿素和无机盐等小分子物质

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新疆生产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大(见下表),致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是
平均温度(0C)
新疆
某地
白  天
33
33
夜  晚
12
22
 
①新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多
②新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜
③光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行
④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同
A.③④②①    B.③①②④     C.③④①②    D.②①④③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

据图判断下列叙述中错误的是
A.图中Ⅰ表示光合作用
B.图中Ⅱ表示呼吸作用
C.动物也能完图中Ⅰ所示过程
D.动物也能完成图中Ⅱ所示过程

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大气中的氧气最重要的来源是
A.藻类的光合作用 B.苔藓类的光合作用
C.蕨类的光合作用 D.森林的光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图所示装置先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续照光数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。下列叙述正确的是(  )
A.包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B.该实验证明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色
D.该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是
A.合理密植,使作物的叶片充分接受光照
B.增加光照强度,提高光合作用的效率
C.降低夜间温度,减少有机物的消耗
D.大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳

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