【题目】生物圈总厚度大约20千米左右,包括大气圈底部,_____的大部和岩 石圈的表面,其中_____生态系统中的植物绝大部分 是微小的浮游植物,农田生态系统以_____ 为主体。
【答案】水圈 海洋 人
【解析】
生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。据此解答。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,作为海洋生态系统,海洋中的鱼虾是该生态系统的消费者,海水和阳光是该生态系统的非生物部分,海洋中的藻类和浮游植物能够通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自于阳光的能量,为自身和生态系统中的其它生物提供了物质和能量,是该生态系统中的生产者。在海洋生态系统中的植物,绝大部分是浮游植物。农田生态系统是人工建立的生态系统,其主要特点是人的作用非常关键,人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员,农田中的动植物种类较少,群落的结构单一,食物链单一且不完善,人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动,才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。因此,生物圈总厚度大约20千米左右,包括大气圈底部,水圈的大部和岩石圈的表面,其中海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物,农田生态系统以人为主体。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的材料回答问题
常见的霉菌简易培养
材料用具:
馒头 葡萄 玻璃培养皿 解剖针 吸管等
洗净培养皿 解剖针 吸管.
馒头掰成片状(厚约培养皿高的二分之一)
将葡萄去皮去籽后置于适量清水中揉成汁.
用吸管吸取葡萄汁溶液,滴到培养皿中的馒头上,直到饱和为止
用解剖针从发霉的食品上挑取青霉的孢子,涂于培养皿的馒头表面,重复4~5次后盖上培养皿盖.
一周后,培养皿内长满了霉菌的菌落,青绿色的青霉孢子在放大镜下,层层叠叠,景色颇为壮观.
(1)实验中我们为什么将葡萄汁溶液滴在馒头上?________
(2)这个实验中培养出的青霉菌落纯不纯,有没有其他菌类?________
(3)青霉是_______(填“单”或“多”)细胞生物,细胞质内没有_________,不能自己制造有机物,营养方式是________。
(4)青霉和曲霉有哪些相同之处?在形态和颜色上又有什么不同?________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请联系有关知识回答下列问题。
(1)做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,肱二头肌和肱三头肌__,牵引身体向上运动,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节,由__附着在相邻的骨上。
(2)做仰卧起坐时,髋关节在运动中起__作用。
(3)跑1000米时,身体需要大量的氧气,外界气体进入肺泡是通过__实现的,氧气通过__作用进入肺泡周围的毛细血管后,经血液循环到达心脏,依次经过心脏的__,最后到达骨骼肌细胞,氧气在骨骼肌细胞的___中,参与分解有机物,释放能量,供生命活动需要。
(4)由此可见,任何一个动作的完成都是由肌肉、骨和关节三者协调配合,在__完成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生态系统的说法,正确的是( )
A.生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统
B.各种生态系统之间是没有联系的
C.生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的
D.生态系统的破坏都是由自然因素导致的,不是人为因素造成的
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