【题目】如图请根据光合作用、呼吸作用的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 .
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意义是释放 ,为植物的生命活动提供动力.
【答案】(1)光合;呼吸
(2)二氧化碳;有机物
(3)氧气;二氧化碳
(4)线粒体
【解析】
试题分析:(1)由光合作用和呼吸作用的定义可以知道:a为植物的光合作用,b为植物的呼吸作用。
(2)植物的光合作用公式:。呼吸作用的公式:。
(3)植物的光合作用制造的有机物仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,把光能转化成化学能。另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。
(4)植物的光合作用公式:呼吸作用的公式:,可以知道:光合作用是绿色植物在光下才能进行,主要器官是植物的叶片,主要场所是叶绿体,而b表示的呼吸作用只要是活的细胞就可以,主要场所是线粒体。
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是( )。
A.由受精卵成的新个体的生育方式属于有性生殖
B.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞
C.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖
D.不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的方式属于无性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来,这能体现生物特征的是( )
A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能生长和繁殖
C. 杨树能进行呼吸 D. 杨树能排除体内的废物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们在进行校园植物调查时,应重点观察的是( )
①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项表示动物与其栖息环境之间的对应关系,其中正确的是 ( )
A. 金丝猴——草原 B. 袋鼠——森林
C. 丹顶鹤——湿地 D. 华南虎——南极冰原
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【题目】在人的体循环过程中,各段血管的血流速率与血管总面积如下图。以下说法不正确的是( )
A. 图中的动脉中流的都是动脉血,静脉中流的都是静脉血
B. 体循环的各段血管中,毛细血管的总面积最大,血流速率最慢。这样的结构特点有利于血液与组织细胞之间进行物质交换
C. 体循环的意义是为组织细胞带来氧气和养料,将动脉血转换为静脉血
D. 动脉和静脉的最根本的区别是管壁厚薄不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人从生物圈中摄取的营养物质,需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。如下图是人体呼吸、消化、循环和泌尿等生理活动示意图,请根据图示回答问题。
(1)炸鸡柳是孩子们喜欢吃的食物,鸡瘦肉中主要有机物的消化进程可用图甲中曲线__________(填字母)表示,其消化的终产物经过图乙中的B过程,该物质在血液中含量__________(增多或“减少)。”图乙中B所表示的生理过程称为__________。
(2)图乙中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中__________明显减少。
(3)图中①~⑥所示血管中,流有动脉血,但属于静脉血管的是__________(填写图中序号)。
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【题目】如图是染色体和DNA的结构示意图,请你据图回答:
(1)图中A代表_____,存在于细胞核中,它用碱性染料染色后用光学显微镜可以观察到.
(2)C代表_____,它是储存遗传信息的物质.
(3)C结构像一个螺旋形的梯子,其上具有控制生物性状的片段叫_____.
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