[题目]使用显微镜时.如果光线较暗.为能看到一个明亮的视野.应用A. 大光圈.凸面镜 B. 小光圈.凸面镜C. 小光圈.凹面镜 D. 大光圈.凹面镜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】使用显微镜时，如果光线较暗，为能看到一个明亮的视野，应用

A. 大光圈、凸面镜 B. 小光圈、凸面镜

C. 小光圈、凹面镜 D. 大光圈、凹面镜

【答案】D

【解析】用显微镜观察玻片标本时，如果发现视野的光线较暗，则用大光圈，使进入视野中的光线增多，用凹面镜，使反射到镜筒中的光线增多，从而使视野变亮，选项D符合题意。

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【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）

A.甲和乙一定是消费者
B.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
C.丙是绿色植物
D.甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下列细胞中，能够产生抗体的是

A. 淋巴细胞 B. 血小板 C. 红细胞 D. 肝细胞

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】《神农本草经》中记载，菟丝子是我国传统中药之一，下图1即为菟丝子，它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长，某生物小组对于其营养方式和“取食习惯”很感兴趣，并进行了如下的研究。

（1）通过观察发现，菟丝子没有叶片、不含叶绿素。因此，它不能像大多数植物一样，通过作用自己制造有机物。菟丝子长出一种附属器官刺入寄主植物体内获取所需养分。据此判断菟丝子在生态系统中属于。
（2）科学家推测：菟丝子是通过“嗅觉”来寻找寄主的。为了检验这个假设，该小组进行了如下实验。

第一步：如图2选取长势良好的10盆菟丝子幼苗，在每一盆种有菟丝子幼苗的花盆里，距幼苗相同距离处插入两根棉签，编号甲、乙。
第二步：在甲棉签上滴加用某液体溶解的番茄茎提取物(具有挥发性)，乙棉签上滴加等量的某液体。
第三步：在适宜的条件下培养一段时间后，观察菟丝子的生长情况。
请回答：
①实验中，设置乙棉签的作用是。
②本实验中的单一变量是。
③多次重复实验后，观察到实验结果为，则可证明假设成立。
（3）令人惊奇的是，菟丝子竟然“挑食”。比如在小麦和番茄间，它更偏爱以番茄作为寄主，如果要证明这一点，则需要把上面实验的第步进行改变，改变为。预期的实验结果是。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】实验法是生物学研究的重要方法。在难以直接拿研究对象做实验时，常采用模拟实验的方法。某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题。他们做了如下的模拟实验：
Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗，标记X；白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲。
Ⅱ．实验步骤：
①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀。
②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀。
③重复步骤②几次。
Ⅲ．某小组实验结果如下表：

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
结果	XY	XY	XX	XY	XX	XY	XX	XY	XX	XY

请结合上述实验回答下列问题：
（1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是，其细胞中的染色体组成为。
（2）在人的体细胞中，染色体是(成对／成单)存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是过程。
（3）该组同学得到的数据处理结果是男女比例为；而理论上，男女出生性别比应约为。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是。
（4）后代是男孩还是女孩取决于(父亲／母亲)提供的生殖细胞的类型。一对夫妇，第一胎生了儿子，笫二胎生女儿的可能性为。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】A、B、C示意番茄不同的结构层次，请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题：

（1）图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是．
（2）图B中，由①到达②③④是经过细胞（填生理过程）
（3）从生物体的结构层次来看，番茄属于．
（4）在图C结构层次中番茄植株没有而人体具有的是．
（5）根据各种细胞的形态可以推测，图B中③属于组织．