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    关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是（　　）
    A．保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡
    B．为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源
    C．光合作用制造的有机物只满足了植物生长的需要
    D．是人类所用能源的主要来源
    A、光合作用消化二氧化碳，释放氧气，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，故正确；
    B、光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，故正确；
    C、光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，故错误；
    D、人类所需要的能源，绝大部分来自植物的光合作用，故正确．
    故选：C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，作用与植物进行光合作用最相似的是?（　　）
    A．给汽车加油B．小鸡破壳而出?
    C．人按时吃饭D．蘑菇由小长大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    近年来，在北京、石家庄等地频繁出现雾霾天气．雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．）被认为是造成雾霾天气的“元凶”．雾霾天气已经成为一种新的气象及环境灾害性现象．
    （1）雾霾天气将减少阳光照射强度，直接影响到植物的______作用，从而间接的影响到______平衡．请将“人、食草动物、植物、食肉动物”排列成一条完整的食物链：______
    （2）PM2.5不仅可被直接吸入肺部，而且有很多致病微生物附着在上面，严重威胁人类健康．当我们生活在雾霾笼罩的地区，PM2.5首先经鼻吸入，再先后经过三种器官：
    ______到达支气管，最后进入肺．从而诱发呼吸系统疾病．
    （3）如果某人患肺炎进行药物治疗，在手背上进行静脉点滴青霉素，药物到达肺部所经历的途径依次是：______（选填序号）．（①上腔静脉，②下腔静脉，③左心室，④左心房，⑤右心室，⑥右心房，⑦肺动脉，⑧肺静脉，⑨主动脉，⑩肺）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    光合作用：原料：______和______；场所：______；条件______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用的原料有（　　）
    A．二氧化碳和水B．二氧化碳和氧气
    C．有机物和氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在同一株植物上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色、用碘处理，结果是（　　）
    A．早晨摘的叶片蓝色较深B．傍晚摘的叶片蓝色较深
    C．深夜摘的叶片蓝色较深D．三个叶片蓝色深浅相同

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不相互遮挡．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图1表示植物体内的生理过程．

    （1）A、B、C分别表示植物的什么生理过程？
    （2）D和E分别表示什么物质的输导作用？
    （3）植物叶片上都有气孔，它的开闭由植物叶片上的什么结构控制？它的开闭会影响到植物的哪些生理过程？（用图中的标号回答）
    （4）请分析图2中所包含的原理．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(9分)

    (1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_______，其变量是空气的_______。
    在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应_______。
    (2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
    (3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ，使后面的染色效果更加明显。
    (4)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[  ]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物_______。
    (5)小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？_______。请解释原因：_____________________

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