【题目】下图是反射弧结构模式图,请根据图回答:
(1)反射是通过 完成的。按照反射的形成过程可以将反射分为 和 。
(2)接受刺激产生神经冲动的是[ ] 。
(3)将神经冲动从神经中枢传向效应器的是[ ] 。
(4)人在睡梦中拍打蚊子,这个反射活动的传导途径是 。(用序号和箭头表示)
(5)假设图中的1是上肢皮肤,5是上肢肌肉,若2处受伤被切断后,能不能形成感觉?会不会形成反射?______、______;若4处受伤被切断后,能不能形成感觉?会不会形成反射?______、______。
【答案】(1)神经系统;非条件反射;条件反射
(2)1感受器
(3)4传出神经
(4)1→2→3→4→5
(5)无感觉;无反应;无感觉;有反应
【解析】
试题分析:(1)反射是人或动物通过神经系统对外界的和内部的各种刺激所作出的有规律的反应,神经调节的基本方式是反射,反射的类型有非条件反射和条件反射。
(2)在反射弧的结构中,接受刺激产生神经冲动的是感受器。
(3)4传出神经,能将神经冲动从神经中枢传向效应器;
(4)若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器。
(5)假设图中结构[1]是上肢皮肤,[5]是上肢肌肉,当[2]处受伤被切断后,感受器产生的神经冲动,不能传到[3]神经中枢,更不能通过脊髓传到大脑皮层形成痛觉,因此会出现无感觉,[5]无反应现象;当[4]处受伤被切断后,感受器产生的神经冲动,能通过[2]传入神经传到[3]神经中枢,能通过脊髓的白质传到大脑皮层形成痛觉,但是[3]神经中枢产生的神经冲动不能传到[5]效应器,因此会出有感觉,[5]无反应现象。
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【题目】将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时(如图),然后取下该叶片脱色,加碘处理。结果,叶片的上半部分没有变蓝,下半部分变蓝。这一实验结果表明,光合作用需要( )
A. 阳光 B. 水分 C. 叶绿体 D. 二氧化碳
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【题目】下图是植物细胞模式图,请据图回答:
(1)对细胞具有保护和支持作用的是[1]________。
(2)对细胞有保护作用,并能进行物质交换的是[2]______。
(3)细胞生命活动的控制中心是[3]____ __。
(4)在该图有画出的结构中,其中动物细胞不具有的结构是[1]、[4],除此之外,植物细胞还具有一个动物细胞所没有的结构是________。
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【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是 .
(2)本实验的变量是 .
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食.
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 .
(4)本实验设计的不足之处是 .
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【题目】如图为尿的形成示意图,请据图回答问题:
(1)形成原尿的过程,称为 作用
(2)原尿中含有对人体有用的物质如葡萄糖等,在原尿流经肾小管时,会被重新吸收进入毛细血管,这个过程称为 作用.之后,原尿中含有的所有的 、大部分的水和部分无机盐重新进入血液.
(3)人体将代谢的终产物,包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等,排出体外的过程,称为 .
(4)对比血管A和B,血液中含氧丰富的为 (A,B),含尿素多的为 (A/B).
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【题目】下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于 发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个 (填写结构名称)的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是通过 (填写图中代号)进行物质交换的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的 (填写图中代号)能够发育成种子。
(4)湘潭素有“湘莲之乡”的美称,莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种繁殖方式属于 繁殖。
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【题目】生物学是一门实验科学,生物学实验在初中生物学的学习中起着非常重要的作用。观察下面几幅实验图,回答相关问题。
(1)图①中将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是 。
(2)图②膝跳反射实验中,小锤叩击的部位是 。
(3)图③中是玉米种子结构示意图,滴加碘液变蓝的结构是 。
(4)图④中观察鲫鱼适于游泳的特征,鲫鱼向前游泳的动力来自 。
(5)图⑤是观察人口腔上皮细胞实验,滴加碘液的目的是
(6)图⑥实验中说明草履虫有 特性。
(7)图⑦测量脉搏是用食指、中指和无名指搭在 的位置。
(8)图⑧中要保持蚯蚓体表的湿润目的是 。
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【题目】如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程).请据图回答问题.
(1)A过程是指营养物质被 的过程.
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关.
(3)D过程是 与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与 结合,通过血液循环运送到全身各处.
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出.
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【题目】下图是几种植物的图片,请认真看图并回答。
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物
种子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻类植物:
苔藓植物: ;
蕨类植物:
(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
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