【题目】大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是丽丽同学绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题:(“[]”内填序号)
(1)b过程中,首先进行的一项重要生理活动是______复制加倍。
(2)在大豆种子结构中,[______]中贮藏着大量的营养;[______]将来可发育成新的植物体。
(3)图中A、B、C、D四种结构在结构层次上叫做______。
(4)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子,原因是子房内有多个______。
(5)从图中可以看出,大豆的结构层次可以表示为:______。大豆与豆娘(一种昆虫)相比,在结构层次上缺少______。
【答案】细胞核内的遗传物质 ④ ⑥ 组织 胚珠 细胞→组织→器官→植物体 系统
【解析】
细胞分裂的过程:细胞核一分为二,细胞质一分为二,植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜,动物细胞细胞膜向内凹陷形成细胞膜。
植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。
图中①是胚轴,②是胚芽,③是胚根,④是子叶,⑤是种皮,⑥胚。
(1)图中a→b表示细胞分裂,在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要的生理活动是细胞核内的遗传物质进行复制。c是指细胞的分化,结果形成组织。
(2)⑥胚是新植物的幼体,将来发育成新的植物体,胚包括①胚轴,将来发育成根和茎的连接部分;②胚芽,发育成茎和叶;③胚根,发育成根,④子叶储存营养物质。
(3)细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同的组织,因此ABCD是不同的组织。
(4)受精完成后子房的发育情况如图:
。
从图中可知,受精完成后,子房发育成果实,胚珠发育成种子。1个胚珠只能发育成一粒种子,子房中有多个胚珠,因此能发育成多粒种子。
(5)大豆是植物,结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;豆娘是动物,结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。因此大豆比豆娘少了系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些物的形态结构示意图,请据图回答问题。
(1)图______(填字母)所示生物不能独立生活,只能寄生在其他生物活细胞内。图______(填字母)所示生物属于真核生物。
(2)图D所示生物依靠______进行繁殖。利用图C中的生物制作馒头或面包时,它能将葡萄糖分解成酒精,并产生______从而使馒头或面包膨大、松软。
(3)用图A中的生物可以用来制作酸奶,家庭通常用牛奶发酵制作酸奶,家庭制作酸奶的步骤有
a.新鲜的全脂(或脱脂)乳和糖混合
b.冷却(42-45℃)
c.热处理(煮沸);
d.发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)
e.加入一些购买的酸奶
f.冷藏或食用
请将正确操作的先后顺序用序号和箭头表示出来:______。
(4)保护生物的多样性包含保护微生物的多样性。腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物重新被植物再利用,对自然界的______起着非常重要的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞分化过程示意图,请据图回答问题。
(1)从图中A可看出,细胞分裂所产生的新细胞,起初在______、______方面都很相似,并且都具有______能力。
(2)从图A到图C的过程表示______,图A到图B、D的过程表示______。
(3)图B是______组织,图D是______组织。
(4)如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中,图D最可能发育成______,图B最可能发育成______。
(5)细胞分裂过程中,在光学显微镜下可以观察到染色体的变化,染色体是由______和______组成的,其中______是遗传物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物_____作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_____(气体),该气体是通过_____作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_____(气体),该气体是通过_____作用产生的。
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