【题目】下列可以看成一个生态系统的是( )
A.一个池塘中所有的鱼B.一片森林中的所有生物
C.一块草地上所有的植物D.一条河流
【答案】D
【解析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
A.一个池塘中所有的鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,错误。
B.一片森林中的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,错误。
C.一块草地上所有的植物,只包括了生物部分的植物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,错误。
D.一条河流,既包括了河流所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,正确。
故选.D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一个相对稳定的生态系统中,由四种生物甲→乙→丙→丁构成一条食物链,过了一段时间发现丙的数量减少了,请回答下列问题:
(1)甲的数量变化是
(2)生物甲所代表的应该是或这两类生物。
(3)生态系统是由部分和部分组成的,前者包括者、者和者。绝大部分生态系统的能量最终来源于 , 而有机物的最终来源则是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是( )
A.米勒在实验过程中模拟了原始大气
B.米勒的实验证明了生命起源于原始海洋
C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来,由于当地政府加强了对黄河的合治理,使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今,两岸花红柳绿,鱼游虾戏,成了市内一道亮丽的风景线。然而,河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题,市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物,对它们消化道内的食物组成进行了分析;然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定;最后将研究数据整理绘制成下表。
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重某种有毒物质含量/mg |
某鱼 | 小虾 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小虾 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
请根据表中内容,分析回答:
(1)写出一条最长的食物链:。
(2)在该生态系统中,最重要的生物成分是:。
(3)根据表中生物间的相互关系,请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?
。
(4)如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾,从生态学的角度看,将会造成的后果是什么?
。
(5)根据生态学原理及目前状况,你认为黄河还应该如何治理?(至少写2条)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺通气量指单位时间吸入(或呼出)的气体量,运动时肺通气量可增大至安静状态的10~12倍。下列叙述错误的是( )
A.运动可使肺通气量增大,吸入气体增多B.吸入气体时,胸廓容积变小,肺收缩
C.肺通气量增大有利于组织细胞得到更多氧气D.科学的体育锻炼有利于改善和提高肺功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫的种类多样,牛有奶牛和耕牛之分,产生这些现象的原因是( )
A.都是长期自然选择的结果
B.分别是自然选择和人工选择的结果
C.都是长期人工选择的结果
D.分别是人工选择和自然选择的结果
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