【题目】如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生产者、消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者
D.生产者、分解者、消费者
【答案】D
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,据此可以解答本题.上图中,由于①与无机环境之间是双向的,即:①可以通过光合作用消耗二氧化碳,又可以通过呼吸作用产生二氧化碳.所以①是生产者.③以①为食,因此③是消费者,②能把①③进行分解,在返回无机环境中,是分解者.因此,①代表的是生产者,②代表的是分解者,③代表的是消费者.
故答案为:D
生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物,消费者--动物,分解者--腐生细菌、真菌.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
生态系统中的碳循环:绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并释放出氧气的过程;呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别为人体屈肘动作示意图,请根据回答(方框内填图中标号):
(1)我们的运动系统主要是由、、组成的。
(2)小刚同学希望通过举哑铃来锻炼上臂肌肉,当他屈肘(如图一所示)将哑铃举向胸前时感到很吃力,说明他上臂力量不足的肌肉主要是 , 此时这块肌肉处于(选填“收缩”或“舒张”)状态。
(3)小刚在做屈肘动作时还需要有关节的参与.图二关节示意图中,[]包裹在关节周围,对关节有加固作用;[]内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦.这样的结构,使得关节既牢固,又灵活。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】松毛虫是一种严重危害松树生长的林业害虫,其个体发育与蝴蝶相似属于
发育;在分类上松毛虫属于 纲。除了采用药物杀灭等方法外,还可以利用食虫鸟防治松毛虫,请写出这条食物链 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图回答
(1)人体的血液循环分为体循环和肺循环。甲图表示循环中的气体交换。
(2)A处的血管是 , 内部流动的是血。经过交换后血液变为血。
(3)实现血液和细胞间物质交换的血管是。
(4)在E处,氧气和分离,扩散进入细胞,细胞氧化分解物质后,产生二氧化碳、等废物,它们排出人体分别通过呼吸系统、系统和。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面甲、乙两幅图,图中所反映的动物行为类型分别属于 ( )
A.先天性行为、后天性行为
B.后天性行为、先天性行为
C.先天性行为、先天性行为
D.后天性行为、后天性行为
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物生殖发育的描述中正确的是( )
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 蝗虫对农作物危害最严重的时期是幼虫期
C. 青蛙的变态发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D. 鸟卵结构中,①为卵壳,起保护作用,②为胚盘,所有胚盘都能发育成雏鸟
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】填空:根据所学的知识完成下列填空:
(1)病毒的结构简单,由和组成,没有结构。
(2)被称为微生物学之父的是。
(3)细菌根据外部形态的不同,大致可以分为、 、 三类。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“江苏最美乡村”﹣﹣东台市五烈镇甘港村盛产水稻,请根据情况回答问题:
(1)过去人们为了减少害虫对水稻的影响,通过喷洒农药来消灭稻田中的害虫,但残留的农药通常会通过在人体中富集.
A.水
B.空气和土壤
C.食物链
D.皮肤接触
(2)现在为了能生产“优质绿色水稻”不施化肥,不打农药,不用除草剂,稻农们尝试在整个水稻生长过程中,采用鸟灭虫,蛙没虫,虫灭虫的措施.如图就是稻田生态系统中的食物网,该食物网中共有条食物链,位于第三营养级的有(填动物名称)
(3)稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫作用,鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为 , 被水稻吸收利用后,还起到增肥作用.
(4)傍晚散步在田间地头,会听到蛙鸣蝉叫,其中蝉属于动物,蛙属于动物,蛙鸣的目的是 , 是动物的行为,属于(选填“先天”或“后天”)性行为.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com