精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】松毛虫是一种严重危害松树生长的林业害虫,其个体发育与蝴蝶相似属于

发育;在分类上松毛虫属于 纲。除了采用药物杀灭等方法外,还可以利用食虫鸟防治松毛虫,请写出这条食物链

【答案】完全变态;昆虫纲;树松毛虫食虫鸟

【解析】

试题分析:松毛虫是一种严重危害松树生长的林业害虫,其个体发育与蝴蝶相似,都经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,因此属于完全变态发育。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,还有两对翅,在分类上属于节肢动物的昆虫纲。除了采用药物杀灭等方式外,还可以利用食虫鸟防治松毛虫,这条食物链是树松毛虫食虫鸟。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态系统的食物网简图,请据图分析回答:

(1)该生态系统的组成成分除了生物部分外,还差等。
(2)该生态系统中鸟和鼠两者间是关系。
(3)食物链:“食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰”漏写了生态系统中的者。
(4)若该生态系统受到铅、镉等重金属污染,则体内积累铅、镉最多的生物是
(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统有一定的能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】多利羊的培育过程中,所运用的现代生物技术是

A发酵技术 B克隆技术 C转基因技术 D组织培养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构,请据图回答:

(1)蚯蚓的身体由许多[ ] 构成,这使它的躯体运动灵活.
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 并说出你判断的理由
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 , 它具有 的功能.
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了
(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激的反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行探究(答出思路)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃果实中可食用的部分是由桃花中哪个部分发育而来的

A子房 B胚珠 C子房壁 D珠被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于脊椎动物进化的历程的叙述正确的是( )
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.鱼类→两栖类→哺乳类
C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】白蚁群体内不同成员间分工合作,共同维持群体生活。这种行为属于

A社群行为 B取食行为

C生殖行为 D防御性为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是( )

A.生产者、消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者
D.生产者、分解者、消费者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是植食性动物的是(

A.虎 B.狼 C.猫 D.羊

查看答案和解析>>

同步练习册答案