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    某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）。其中有不合理的地方，下列的更改不正确的是（　　）
    编号
    		加入物质 
    		控制条件 
    		检验方法 
    ①
    		淀粉液+2ml唾液
    		充分搅拌：100℃水浴加热1分钟 
    		加2滴碘液 
    ②
    		淀粉液+1ml清水
    		充分搅拌：100℃水浴加热1分钟  
    		加2滴碘液 
    A．②号1ml清水改为：2ml清水           B．①②号100℃改为：37℃
    C．②号充分搅拌改为：不搅拌             D．①②号的1分钟改为：10分钟
    C

    试题分析：要探究一种因素对实验对象的影响，要以该因素为变量设置对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，因为此实验探究唾液对淀粉的消化作用，变量是唾液，①和②号试管应加入相同量的液体，②号试管应加入2ml清水，由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最强，在100度唾液淀粉酶的活性不能正常发挥，无法探究唾液对淀粉的消化作用，故选C。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体某些生理活动示意图（图），其中A、B、C表示血管中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：（5分）

    （1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是             。
    （2）C要到达脑部，经过心脏时，最先到达心脏四个腔的        。
    （3）a、b内的血液相比，b内血细胞的含量             （填“减小、不变或增大”）。
    （4）物质B进入乙细胞是通过         实现的，途中离不开甲细胞的作用，则甲细胞是          细胞。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    钱伟同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取了两只试管，分别编号为①、②然后进行下列操作：
    试管
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    ①
    		加入2毫升淀粉糊
    		加入2毫升清水
    		充分振荡
    		放在37℃水浴中5分钟
    		滴碘液
    ②
    		加入2毫升淀粉糊
    		加入2毫升唾液
    		充分振荡
    		放在37℃水浴中5分钟
    		滴碘液
    加碘液后，①、②号试管中物质颜色变化正确的是（ ）
    A.①号变蓝       B. ②号变蓝        C. ①号不变蓝         D. ②号不变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大（    ）
    A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力
    C．对脂肪的消化能力D．对纤维素的消化能力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看(    )
    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
    C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

    （1）用试管1和2进行对照，实验组是（  ），该生物兴趣小组要探究的问题是（                            ）。
    （2）37度水域恒温模拟的是（     ）。
    （3）实验结果：试管1不变蓝，试管2（      ），据此可以得出的结论是（         ）。
    （4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+（         ）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （5分）某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设置了如下实验：
    Ⅰ、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块．将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理．
    Ⅱ、取3克洁净的试管，分别编为①、②、③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌．将这3支试管一起放到37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化．

    （1）该实验尽管用了三支试管，但必须每两两一组进行分析，目的是为了进行　  　．
    （2）该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是为了模拟　  　作用．
    （3）将①号试管与②号试管作一组进行探究，其实验变量是有无　  　．
    （4）10分钟后，滴加碘液，　  　号试管不变蓝，原因是　                     　．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在盛有不同溶液的A.B.C、D四支试管中分别加入等量的植物油。在适宜的温度下，放置一段时间后再检验，结果发现某试管中剩下的植物油最少，该试管内的溶液是(　　)。
    A.唾液、胰液、胃液          B.胆汁、胰液
    C.肠液、胰液                D.胃液、肠液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是

    A．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过程
    B．淀粉、蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃
    C．在消化道D中，不含消化酶的消化液是胆汁
    D．食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸

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